培养孩子的创新能力，在于引导和培养孩子的创新思维能力和创新想像能力。其中创新思维又起着关键性作用，它是思维的最高水平，是开拓新领域的主要过程。
　　培养孩子的创新思维能力，应注意以下几个方面：
　　一、激发孩子的学习兴趣
　　兴趣是一种带有趋向性的心理特征，在学习中起着定向和动力作用，一旦孩子对某种事物发生兴趣，他就会主动积极地去探索。因此教师要善于了解儿童学习兴趣发展的特点，运用恰当的教学方法来激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分利用多媒体的形、光、声、色等信息功能，立体式地刺激学生多种感官参与认知活动，引发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，从而达到课堂教学的优化，促进学生主动学习，形成创新能力，提高教學效果。
　　二、创设多种学习情境，开拓知识领域。
　　如果说兴趣是创新思维的入门，那么丰富的知识就是创新思维的基础。没有广博的知识，就谈不上创新思维的形成。所以，扩大学习空间，利用已有的知识引导学生想像、联想，注重开发学生思维的广阔性、深刻性和敏捷性已成为我们训练的重点。开设各种活动课，举行演讲会，自办班刊、校刊和校园广播节目，自编课本剧等，让学生在活动中运用所学的知识触发联想，产生知识的迁移、连接。从而启发新的观点，达到认识的飞跃，使创新能力得到提高。
　　三、鼓励孩子探索求异
　　知识转化为创新思维能力，需要多种思维的综合运用，其中，求异思维是最重要的一种。爱因斯坦曾说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”因此，要鼓励孩子多问几个“为什么”，特别要鼓励孩子的质疑精神和对新事物、新规律勇于发现的精神。曾记得一位教师在美术课上教孩子们画苹果，发现一个孩子画的是方苹果，于是就耐心询问：“苹果都是圆形的，你为什么画成方形的呢？”孩子说：“我在家里看见爸爸把苹果放在桌子上，不小心，苹果滚到地上摔坏了，我想如果苹果是方形的，该多好呀！”教师鼓励说：“你真会动脑筋，祝你能早日培养出方苹果。”