【摘 要】
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当今小学英语课堂,不少教师创设语境时仅停留在形式上,出现不少低效的情况,没有真正体现到语境对发展学生语言能力的价值。该文对一些课堂实例进行分析,从语境的真实性、交际
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当今小学英语课堂,不少教师创设语境时仅停留在形式上,出现不少低效的情况,没有真正体现到语境对发展学生语言能力的价值。该文对一些课堂实例进行分析,从语境的真实性、交际性、准确性等多个维度探讨如何提高语境创设的有效性。
In today’s primary school English classrooms, many teachers only stay in form when creating the context, and many inefficient situations do not really reflect the value of context in developing students’ language ability. This article analyzes some classroom examples and explores how to improve the effectiveness of context creation from the dimensions of authenticity, communication and accuracy of context.
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