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目前，中职学生普遍存在学习信心不足，目标不明确以及学习状态不佳等现象。笔者分析中职数学的学习困境，探究问题根源，思考解决办法，提出“数学课为专业课服务”和“升学、就业双轨并行”的改革方向，以期为中职数学的教育教学提供借鉴。
中职生数学学习的困境与改革思考
【摘 要】
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目前，中职学生普遍存在学习信心不足，目标不明确以及学习状态不佳等现象。笔者分析中职数学的学习困境，探究问题根源，思考解决办法，提出“数学课为专业课服务”和“升学、就业双轨
【机 构】
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广州市增城区职业技术学校
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2017年4期
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