【摘 要】
：
笔者在江苏省苏州中学校高一(8)班开设了一节题为《用二分法求方程的近似解》的公开课.这节课采用了2019版本的人教A版教材,相较江苏原来采用的苏教版,从课程标准到课堂内容都有所调整,因此引发笔者在教学设计中的思考.根据普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订),要求学生了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解具有一般性.
【基金项目】
：
江苏省教育科学“十三五”规划课题《江苏省苏州学校数学教师的TPACK现状及其教学表现研究》的研究成果,课题批号:J-c/2016/04.
论文部分内容阅读
笔者在江苏省苏州中学校高一(8)班开设了一节题为《用二分法求方程的近似解》的公开课.这节课采用了2019版本的人教A版教材,相较江苏原来采用的苏教版,从课程标准到课堂内容都有所调整,因此引发笔者在教学设计中的思考.根据普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订),要求学生了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解具有一般性.
其他文献
欢迎作者撰写与本专业相关的科普文章,内容较好者将在本刊微信公众号中进行推送,并开通打赏功能,打赏所得用于作者奖励.
一方面是新两化、新发展、新实践;另一方面互联网就是社会的经络,通过经络实现生生之德。“新两化”是指数字产业化和产业数字化通过《2021企业创新发展白皮书(报告)》(以下简称《报告》)得到一个非常深刻的印象,创新正在以数字化为突破口,“新两化”通过创新得到长足发展,这是疫后时代的新特点。长期以来,我们提倡创新,企业的研发经费并没有随之而增长。
从今天开始,我为大家开辟一个新的话题--互联网“通灵术”。不要误会,这个通灵术不是封建迷信,也不是特异功能。探讨的是,在互联网经济中,如何以情动人。这里的“灵”,是指灵魂,包括情感、潜意识。“通灵”,是指通过满足重要而又“非理性”的心理需求,创造高附加值。通灵术,学术上相当于体验经济模式。
我国传统文化中蕴含着深厚的生态伦理观念,这些观念形成了具有中国特色的生态伦理思想。其中,以儒家生态伦理、道家“道法自然”、佛家“尊重生命”的博爱意识等思想观念为代表,闪耀着中国传统生态伦理的光芒。在此基础上,探究我国以人民为中心的至上理念对我国传统生态伦理思想的创造性转化,重点关注国内突出环境问题对生态伦理理念的创新性发展,以此引导人们遵循各种自然规律,对于加快美丽中国建设,积极探索符合中国国情的生态文明建设模式具有很好的借鉴意义。
时 间：1938年—1946年 地 点：桂林、南宁 人 物： 欧阳予倩——男，1889年生人，剧中49～57岁，戏剧家，广西省立艺术馆馆长。 刘韵秋——女，50多岁，欧阳予倩的妻子。 马君武——男，1881年生人，剧中57～60岁，广西大学校长。 尹 羲——女，1920年生人，剧中18～26岁，桂剧演员，欧阳予倩的学生，艺名“小金凤”，原名尹素贞。 中山装甲——剧中万能人。 中山装
《中学数学教学参考》于2020年12月发布了浙江省宁波市新城第一实验学校刘生根老师执教的课例《乘法公式》(第1课时)视频课.《乘法公式》一课是典型的数学公式课,而公式课的教学,不单纯是让学生知道和了解公式本身,数学公式的探索、产生过程是提升和训练学生思维的良好素材,这就要求教师在数学教学中要更加有效地组织公式课教学.如何实现有效教学是广大教师需要面对的一个问题.本文就刘生根老师对《乘法公式》(第1课时)的公式课教学,浅陈陋见,以期有效促进数学公式课教学.
1背景介绍纵观目前初中数学复习课堂,老师们较多地满足于知识点复习、例题讲解、快速解题、反复训练等浅显层面.一方面学生在大量的例题、习题之间来回穿梭,审题容量大,学习节奏紧张,课堂缺乏活力,难免出现学习倦怠;另一方面教师抱怨复习课效率低下,感叹“复习不如不复习”.
邓振雯,广西演艺集团广西交响乐团圆号首席,一级演奏员,毕业于广西艺术学院,先后师从邓丕宏、周方膺、莫雄鹰老师。在广西交响乐团期间随团参加了庆祝广西壮族自治区成立60周年交响音乐会《壮乡和韵》、中国—马来西亚建交45周年出访音乐会《海丝传琴》、四届中国西部交响乐周演出、原创音乐剧《血色湘江》等大小演出近千余场,与著名指挥家卞祖善、汤沐海、张国勇等合作。连续多年被评为“先进工作者” “演艺之星”,被授予广西演艺集团“青年标兵”称号。