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摘 要：随着“阳光体育运动”的深入开展，对小学体育教学提出了新的、更高的要求，培养学生的综合素质已经成为小学体育教学的重要方向和目标，因而必须不断改革和创新小学体育教学模式。本文分析了体育游戏在小学体育中的作用，并提出了一些有针对性的应用策略。
关键词：小学教育 体育教学 体育游戏
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0143-01
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在我国大力实施素质教育的背景下，特别是随着我国对体育教育越来越受到重视，如何推动小学体育教学改革和创新、进一步提升小学体育教学质量和水平，是广大体育教师必须深入思考的重大问题。体育游戏是将体育教学与游戏活动进行有效结合，对于培养学生的学习兴趣以及促进学生养成良好的体育锻炼习惯具有重要价值。对此，广大小学体育教师要深刻认识到体育游戏在小学体育教学中的应用价值，并积极探索更加科学的应用策略，努力提升体育游戏的应用效果，进而推动小学体育教学活动的深入开展，最大限度地培养小学生的综合素质。
1.体育游戏在小学体育教学中的应用价值
由于体育游戏是教学与游戏的有效结合，比较符合小学生的实际，因而具有十分重要的价值。在小学体育教学中应用体育游戏，能够促进小学生体育意识养成，由于体育游戏属于“游戏化”的体育教学模式，学生可以参与到体育游戏设计、进行、改进等诸多环节，充分調动学生参与体育课堂，不仅可以使学生收获体育的乐趣，同时也能够使学生增强体育运动的意识。在小学体育教学中应用体育游戏，能够完善学生体育教学方法，比如教师在开展体育游戏教学的过程中，可以融入很多教学方法，而且也能够使学生得到全方位的锻炼，是“素质教育”的重要创新模式；在小学体育教学中应用体育游戏，能够提高小学生体育技能水平，特别是小学生在做游戏的过程中可以潜移默化的提高体育技能，进而实现体育教学目标。
2.体育游戏在小学体育教学中的应用策略
（1）强化体育游戏应用的针对性
要想使体育游戏更好的应用于小学体育教学当中，至关重要的就是要强化体育游戏应用的针对性，只有这样，才能使其发挥更加积极作用。在具体的实施过程中，广大小学体育教师一定要深刻认识到体育游戏的积极作用，在开展体育教学的过程中，切实加强对小学生体育游戏方面的调查和分析，了解小学生的爱好，掌握小学生的“兴奋点”，在此基础上对体育游戏进行有针对性的设计。比如为了培养学生的团队精神和协作能力，可以多设计一些与之相关的体育游戏项目，特别是应将田径、足球类等体育教学项目进行创新性设计，使其更具有针对性。在开展体育游戏教学的过程中，为了使其发挥积极作用，还要对体育游戏进行科学的设计和系统的安排，同时还要从小学生的实际情况入手，使其能引起小学生的兴趣。
（2）突出体育游戏应用的引导性
要想使体育游戏更好的应用于小学体育教学当中，至关重要的就是要发挥体育游戏的引导性，使小学生在进行体育游戏的过程中有所领悟、有所收获。这就需要广大小学体育教师要加大对体育游戏应用的研究和探索，除了要培养小学生的学习兴趣之外，还要使小学生能够通过体育游戏学到更多体育知识。比如教师在开展体育游戏的过程中，可以将体育游戏划分为竞技类、团队类、协调类、益智类、体能类等多种类型，并且在具体的应用过程中，根据学生的实际情况以及教学内容进行科学的设计，进而使体育游戏能够引导小学生提升自身的综合素质。教师还应与小学生一起参与到体育游戏中来看，比如在开展篮球教学的过程中，可以将传球、运球、投篮等进行游戏化设计，也可以进行一些有针对性的比赛活动，进而使更多小学生参与其中。
（3）促进体育游戏应用的融合性
体育游戏对于推动体育教学模式创新具有重要的支撑作用。广大小学体育教师在开展教学的过程中，要着眼于落实“立德树人”教育目标，将体育游戏与培养学生的综合素质进行的融合，特别是要在培养小学生艰苦奋斗、团队精神、人文素质、心理素质、身体素质等诸多方面取得突破。比如小学体育教师在应用体育游戏的过程中，要融入更多的思想教育内容，通过体育游戏渗透思想教育；再如小学体育教师也可以从培养学生心理素质入手，加强对小学生的心理训练，进而使小学生的心理素质得到显著提升。总之，要想使体育游戏发挥更加积极的作用，一定要注重教学融合，这需要广大小学体育教师进行深入的研究和探索。
综上所述，将体育游戏应用于小学体育教学当中具有十分重要的价值，不仅有利于培养学生的学习兴趣，而且也有利于推动教学改革和创新，更是落实素质教育观的重要举措。这就要求广大小学体育教师深刻认识到体育游戏的积极作用，采取切实有效措施，积极推动应用模式创新，重点要在强化体育游戏应用的针对性、突出体育游戏应用的引导性、促进体育游戏应用的融合性等方面狠下功夫，推动体育游戏的应用取得新的、更大的突破。
参考文献
[1]钱强.在教中玩 在玩中学——体育游戏在小学体育教学中的运用策略初谈[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：197
[2]周建林. 简析体育游戏在小学体育教学中的运用[J].体育风尚，2018（05）
[3]崔杨，魏宝峰.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].当代体育科技，2018，8（36）：128-129
关键词：小学教育 体育教学 体育游戏
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）09-0143-01
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在我国大力实施素质教育的背景下，特别是随着我国对体育教育越来越受到重视，如何推动小学体育教学改革和创新、进一步提升小学体育教学质量和水平，是广大体育教师必须深入思考的重大问题。体育游戏是将体育教学与游戏活动进行有效结合，对于培养学生的学习兴趣以及促进学生养成良好的体育锻炼习惯具有重要价值。对此，广大小学体育教师要深刻认识到体育游戏在小学体育教学中的应用价值，并积极探索更加科学的应用策略，努力提升体育游戏的应用效果，进而推动小学体育教学活动的深入开展，最大限度地培养小学生的综合素质。
1.体育游戏在小学体育教学中的应用价值
由于体育游戏是教学与游戏的有效结合，比较符合小学生的实际，因而具有十分重要的价值。在小学体育教学中应用体育游戏，能够促进小学生体育意识养成，由于体育游戏属于“游戏化”的体育教学模式，学生可以参与到体育游戏设计、进行、改进等诸多环节，充分調动学生参与体育课堂，不仅可以使学生收获体育的乐趣，同时也能够使学生增强体育运动的意识。在小学体育教学中应用体育游戏，能够完善学生体育教学方法，比如教师在开展体育游戏教学的过程中，可以融入很多教学方法，而且也能够使学生得到全方位的锻炼，是“素质教育”的重要创新模式；在小学体育教学中应用体育游戏，能够提高小学生体育技能水平，特别是小学生在做游戏的过程中可以潜移默化的提高体育技能，进而实现体育教学目标。
2.体育游戏在小学体育教学中的应用策略
（1）强化体育游戏应用的针对性
要想使体育游戏更好的应用于小学体育教学当中，至关重要的就是要强化体育游戏应用的针对性，只有这样，才能使其发挥更加积极作用。在具体的实施过程中，广大小学体育教师一定要深刻认识到体育游戏的积极作用，在开展体育教学的过程中，切实加强对小学生体育游戏方面的调查和分析，了解小学生的爱好，掌握小学生的“兴奋点”，在此基础上对体育游戏进行有针对性的设计。比如为了培养学生的团队精神和协作能力，可以多设计一些与之相关的体育游戏项目，特别是应将田径、足球类等体育教学项目进行创新性设计，使其更具有针对性。在开展体育游戏教学的过程中，为了使其发挥积极作用，还要对体育游戏进行科学的设计和系统的安排，同时还要从小学生的实际情况入手，使其能引起小学生的兴趣。
（2）突出体育游戏应用的引导性
要想使体育游戏更好的应用于小学体育教学当中，至关重要的就是要发挥体育游戏的引导性，使小学生在进行体育游戏的过程中有所领悟、有所收获。这就需要广大小学体育教师要加大对体育游戏应用的研究和探索，除了要培养小学生的学习兴趣之外，还要使小学生能够通过体育游戏学到更多体育知识。比如教师在开展体育游戏的过程中，可以将体育游戏划分为竞技类、团队类、协调类、益智类、体能类等多种类型，并且在具体的应用过程中，根据学生的实际情况以及教学内容进行科学的设计，进而使体育游戏能够引导小学生提升自身的综合素质。教师还应与小学生一起参与到体育游戏中来看，比如在开展篮球教学的过程中，可以将传球、运球、投篮等进行游戏化设计，也可以进行一些有针对性的比赛活动，进而使更多小学生参与其中。
（3）促进体育游戏应用的融合性
体育游戏对于推动体育教学模式创新具有重要的支撑作用。广大小学体育教师在开展教学的过程中，要着眼于落实“立德树人”教育目标，将体育游戏与培养学生的综合素质进行的融合，特别是要在培养小学生艰苦奋斗、团队精神、人文素质、心理素质、身体素质等诸多方面取得突破。比如小学体育教师在应用体育游戏的过程中，要融入更多的思想教育内容，通过体育游戏渗透思想教育；再如小学体育教师也可以从培养学生心理素质入手，加强对小学生的心理训练，进而使小学生的心理素质得到显著提升。总之，要想使体育游戏发挥更加积极的作用，一定要注重教学融合，这需要广大小学体育教师进行深入的研究和探索。
综上所述，将体育游戏应用于小学体育教学当中具有十分重要的价值，不仅有利于培养学生的学习兴趣，而且也有利于推动教学改革和创新，更是落实素质教育观的重要举措。这就要求广大小学体育教师深刻认识到体育游戏的积极作用，采取切实有效措施，积极推动应用模式创新，重点要在强化体育游戏应用的针对性、突出体育游戏应用的引导性、促进体育游戏应用的融合性等方面狠下功夫，推动体育游戏的应用取得新的、更大的突破。
参考文献
[1]钱强.在教中玩 在玩中学——体育游戏在小学体育教学中的运用策略初谈[J].读与写（教育教学刊），2019，16（02）：197
[2]周建林. 简析体育游戏在小学体育教学中的运用[J].体育风尚，2018（05）
[3]崔杨，魏宝峰.新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用[J].当代体育科技，2018，8（36）：128-129