采取问卷调查的方式选取我校112名五年制师范生作为研究对象,分析五年制师范生成就动机影响因素。结果显示,我校五年制师范生成就动机总体得分情况中,追求成功和避免失败的动机全都高于中间值3,说明我校的五年制师范生追求成功的动机略高于避免失败的动机,我校五年制师范生具有正向的成就动机,但还有待提高。不同性别的五年制师范生动机差异不明显,男生追求成功和避免失败的动机都低于女生,但差异不够明显,男生总的成就动机高于女生,差异也不够显著。在追求成功动机方面,五年制师范生不同年级之间的差异较为显著(P<0.01),中专学生明显高于大专学生;在避免失败的动机方面,不同年级的学生差异显著(P<0.05),中专学生明显低于大专学生;在总的成就动机方面,不同年级之间的差距及其显著(P<0.001),中专学生明显高于大专学生。