【摘 要】
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在新课改背景下,对于教育的要求不仅局限于成绩的提高,更重视于文学素养、综合素质的培养,这对高中生的阅读水平也相应地提出了更高的要求,因此需要教师引导学生培养良好的语
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在新课改背景下,对于教育的要求不仅局限于成绩的提高,更重视于文学素养、综合素质的培养,这对高中生的阅读水平也相应地提出了更高的要求,因此需要教师引导学生培养良好的语文学习习惯及阅读习惯.其中,名著阅读是提高阅读水平和培养良好阅读习惯的有效方式.然而,目前在高中语文教学中,高中学生名著导读实际教学效果一直不甚理想.基于此,本文将从充分利用教材名著内容、创设名著阅读氛围和优化指导方法三方面入手探索高中语文名著导读教学方法.
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