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[摘
开展“支架式”教学，提升化学教学有效性
【摘 要】
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[摘 要]“支架式”教学是一种能够帮助学生逐渐学会自主学习的有效形式，因此教师在设法提升化学教学有效性时，可以考虑将“支架式”教学引入课堂教学中。在实际教学中，教师可以从以下四个方面入手：遵循发展理论，建立化学框架;发挥节点作用，有效突破学习瓶颈;引导独立探究，提升学生自主建构能力以及共享集体思维成果，实现知识深度交流。 [关键词]“支架式”教学;高中化学;有效性 [中图分类号] G633.8
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2019年4期
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