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主要从发挥教师示范作用,激发学生兴趣;发挥学生主体地位,自主积极参与;发展学生想象能力,且能勇于创新三个方面简要介绍了在小学语文教学中,教师引导学生自主学习古诗的方法和途径。
探索学生自主学习古诗的途径
【摘 要】
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主要从发挥教师示范作用,激发学生兴趣;发挥学生主体地位,自主积极参与;发展学生想象能力,且能勇于创新三个方面简要介绍了在小学语文教学中,教师引导学生自主学习古诗的方法
【机 构】
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福建省厦门市同安区澳溪小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2015年13期
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