论文部分内容阅读
教学媒体是传递教学信息的工具。教学媒体的合理运用可使学生的视觉、听觉、动觉器官都参加到教学活动中去,引起和保持学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习英语口语的积极性,获得最佳的教学效果。在英语口语教学中,我常使用以下媒体:
巧用媒体 妙不可言
【摘 要】
：
教学媒体是传递教学信息的工具。教学媒体的合理运用可使学生的视觉、听觉、动觉器官都参加到教学活动中去,引起和保持学生的学习兴趣,最大限度地调动学生学习英语口语的积极
【机 构】
：
天津市塘沽实验学校
【出 处】
：
天津市教科院学报
【发表日期】
：
1999年3期
其他文献
整体改革实验切合当前基础教育的实际,它能在较短时间内改变学校教育旧有的运行模式,促进“应试教育”向素质教育的转化,促进传统教育向现代化教育的转化;同时,学校整体改革
环境保护要立法,更应该加强教育。广泛、深入的教育是保护环境治本的办法,这种教育具有大教育性质,其对象包括全社会的一切人。对千百万群众进行环境教育,才能动员全社会保护
为了分析聚合物驱油藏压力动态特征,根据聚合物驱油过程,建立牛顿-非牛顿双区复合直井压裂井试井解释数学模型。基于点源函数基本理论,利用Laplace积分变换和有限余弦傅立叶
创造是一个民族的希望.美国哈佛大学校长普而曾深刻指出:“一个人是否具有创造力是一流人才与三流人才的分水岭.”纵观现代社会,创造型人才代表一个国家的实力和一个民族的兴
十几年来,我们在“三个面向”指引下,适应经济体制改革对教育提出的新要求,开展了学校整体改革实验。首轮改革是针对80年代小学教育中不同程度存在的“偏育”、“偏科”和“
教学活动中孰为主体的问题,在近十年国内学界绵延不断的论争中似乎已有了公论,即“以教师为主导,以学生为主体”(以下简称为“主导—主体”论)。这一种命题也在实践中成为一
古淑红是红桥区邵公庄小学的一位普通的青年教师。一年多来,学校围绕她展开了一场不寻常的讨论。以她的名字命名的教育现象——“古淑红现象”引起了新闻媒介及有关行政部门
摘 要 目的：探讨拆线缝合与皮内缝合这两种不同的缝合方法对腹壁手术切口愈合的影响，是否存在差异。方法：采用回顾性分析方法将剖宫产术患者分为拆线缝合与皮内缝合两组，按关腹时间、术后切口愈合情况、术前有无陈旧瘢痕、肥胖者等进行观察，并进行统计学分析，再考虑各种并发症、切口种类分别对愈合的影响。结果：行拆线缝合者平均关腹时间12分，行皮内缝合者平均关腹时间15分。经Fisher确切概率法求得的P值<0.