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课堂教学“四点突破”教学理念的提出
课堂教学“四点突破”教学理念的提出
来源 :黔南民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ghf01508
【摘 要】
:
将"兴趣点"、"重点"、"难点"、"目标达成点"的突破作为课堂教学的核心要求,概括成一个整体的"四点突破"教学理念,推动课堂教学本质的回归和高效课堂的实现。
【作 者】
:
张瑛
胡懿
邢焰
彭乃霞
邹洪涛
【机 构】
:
黔南民族师范学院附属中学,黔南民族师范学院化学与化工系,黔南民族师范学院数学系
【出 处】
:
黔南民族师范学院学报
【发表日期】
:
2016年01期
【关键词】
:
课堂教学本质
“四点突破”
教学理念
兴趣点突破
【基金项目】
:
2014年贵州省教育科学规划课题“民族地区初中数学‘四点突破’教学理念的实践与研究”(2014GZ058)
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将"兴趣点"、"重点"、"难点"、"目标达成点"的突破作为课堂教学的核心要求,概括成一个整体的"四点突破"教学理念,推动课堂教学本质的回归和高效课堂的实现。
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