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结合吉林化工学院本科教育定位，对比分析欧美工程师和中国工程师执业素质要求的标准，从知识、能力、素质三方面确定培养目标。根据培养目标，进一步提取出有利于学生工程职业可持续发展的10种职业核心能力，并对其内涵进行描述，结合本校工程教育特色制定具体的实现方式。
卓越计划工程技术人才职业核心能力培养的分析
【摘 要】
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结合吉林化工学院本科教育定位，对比分析欧美工程师和中国工程师执业素质要求的标准，从知识、能力、素质三方面确定培养目标。根据培养目标，进一步提取出有利于学生工程职业可持
【机 构】
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吉林化工学院教务处
【出 处】
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吉林化工学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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