错别字大王的屁股上长出一条长长的尾巴
　　
　　警察留下字条走了。他一离开，错别字大王、小粗心、小迷糊、马大哈都围着字条看。字条是这样写的：
　　“你们自己作作业不用心，已经犯了错误，义不认真反审，这怎么的了?一字之差会闹出大事来地!你们在谜语国又猜不出谜语，你们还想在石头屋里厉脸，别包侥幸心里，应该从改正错别字作起。”
　　错别字大王首先发现了错误：“‘自己’的‘己’错写成已经的‘已’了。”
　　马大哈也发现了错误：“‘已经’的‘已’，写成自己的‘己’了。”
　　小粗心也发现了错误：“‘作作业’的‘作’错了，应该是做什么的‘做’。”
　　小迷糊见“己”和“已”没什么不同，不同意错别字大王和马大哈的看法。错别字大王突然神气起来，因为他确确实实听见过红老师辨别过“己”“已”“巳”，他胸有成竹地说开了，“蛇口大开读己，自己的己；蛇开半口读已，已经的已，蛇口不开读巳，巳时的巳。”
　　小迷糊仔细一看：“哇!真的有一条蛇是大开口(己)，有一条蛇是半开口(已)。”
　　小迷糊也不示弱，认真地思考起来，她果然发现了错误：“‘反审’的‘审’错了，应该是节省的‘省’。”
　　错别字大王笑起来：“小迷糊又犯错误了，节省的省怎么是反省的省?”
　　小迷糊说：“省是多音字，应该读反省(Xin g)。”
　　他们经过认真辨析，又找出了“这怎么的了(应该是这怎么得了)”“闹出大事来地(应该是闹出大事来的)”“厉脸(应该是历险)”等错字。数来数去，他们只找出了8个错字，可警察说有11个错字，还差3个哩。看来自己只能永远果在这石头屋里了。他们想着想着，又抱头痛哭起来。哭声又惊动了男男，男男觉得他们很可怜，找来榔头，砸开锁，把他们救了出来。
　　男男对他们说：“前面是一片森林，你们去那儿肥。当心警察再抓住你们。
　　马大哈、小粗心、小迷糊的家就在森林附近，他们在森林呆了一会儿，觉得没有什么危险了，就都回了家。
　　错别字大王获得了自由，好不高兴。他想起了自己给爸爸妈妈发的电子邮件写错了字，很惭愧。实际上，“石”和“右”的区别自己记得清清楚楚，明明白白，写错完全属于粗心。他回忆起一次春游，冉红老师用一种游戏的方法讲述过“石”和“右”。
　　冉红老师带学生去春游，来到山崖“(ya)”下，指着一块石头问：“这是什么?”
　　“石头!”
　　她摇摇头。
　　大家很奇怪：“老师，您说是什么?”
　　冉红老师拍着石头说：“是疙(9e)瘩(da)。”
　　“瘪瘩?”同学们听了一个个笑得前仰后合的。
　　冉红老师严肃地说：“山崖下的疙瘩才读右头的‘石’。”
　　同学们止住笑，顺着老师的思路：可不，“石”是象形字，“山崖下的疙瘩”，有道理！
　　同学们高高兴继续往前走，来到岔(cha)路口，不知该走哪条道。他们等待冉红老师发话，不料她竟坐在路边的—块大石头上休息开了。
　　错别字大王问：“冉老师，不走了吗?”
　　“还没到目的地哩，怎么不走?”
　　吴牛：“老师，我们该往哪条路走?”
　　冉红老师不吱声儿。
　　丽丽以为冉红老师没听见，提高嗓门问，“老 师，我们该往哪条路走?”
　　冉红老师见学生们一个个急得抓耳挠(nao)腮(sai)，咧(lie)嘴一乐，藏到一块大石头后面，露出头来看了看大家，又把头缩了回去。
　　同学们不知冉红老师又在变什么“戏法”，齐声喊：“老师——我们走哪条路——”
　　冉红老师又从大石头后面探出头来：“我已经告诉你们了。”
　　大家很纳闷：“你并没有说往哪儿走哇!”
　　冉红老师认真地：“我说了。看谁聪明，能猜出来。”
　　勇勇恍然大悟，朝右边的一条道指了指：“走这条路。”
　　冉红老师见勇勇猜对了，异常兴奋：“勇勇说得对!朝右边的路走!”
　　大家惊奇，不解地问勇勇：“你怎么知道往右边走?”
　　勇勇拍着脑袋说：“‘石’字出了头，不就是‘右’吗?我猜的。”
　　错别字大王乐了：“怪不得冉老师从石头后探出头来，我怎么就没往‘右’字上想呢?”
　　不一会儿，错别字大王把一些不愉快的事忘了个干净，因为他毕竟从石头屋里逃了出来，好不得意！他要把此时此刻的心情刻在一棵大树上，他看到过不少旅游胜地都有人留下了”谁谁到此一游”的字样。
　　错别字大王动了一阵脑子，找到了一个表现大模大样离开的样子的词，他认为这个词最能表现他现在的心境。他认为自己虽然被警察抓进石头屋，现在却大摇大摆走了出来，用那个词是多么形象、多么生动!他想好后，用随身带的刀子在树上刻下了——我扬肠而去!这5个字刚一刻完，他的肚子就疼痛起来，疼得他满地打滚儿。
　　错别字大王的肚子疼痛一阵后，肠子竟从屁股眼儿滑了出来，变成了一条长长的尾巴。他看着自己长出的尾巴，吓得目瞪口呆。
　　(哦!可怜的错别字大王，他的身上长了一条长尾巴，想想他的身上还会长出别的奇怪的东西吗？亲爱的小朋友，更多的精彩还在后面呢！下期再见吧!)
　　——编　者