在一次小班数学操作“做窗帘啦”——按规律排序活动中，幼儿难以将树叶宝宝贴纸按顺序往下进行贴纸排列。很多幼儿将树叶宝宝直接贴在了原来的树叶上，还有的将树叶宝宝贴在了作业纸上。活动结束后我拿着一沓树叶宝宝贴纸一筹莫展，怎样发挥这些贴纸的作用呢？抬头看见了“比一比”区角，我灵机一动，何不以“比一比”区角为练习有规律排序的突破口呢？为此，我先在“比一比”区角边放上一个盛放树叶宝宝贴纸的盒子，便于幼儿自己动手操作。然后，我和全班幼儿一起将原来的五角星印章替换为树叶宝宝，幼儿自己接着往下贴树叶宝宝。这一做法调动了幼儿贴树叶宝宝的兴趣，他们一边贴树叶，一边还在比赛着谁的树叶宝宝多，谁的树叶宝宝最先到终点。