浅谈预应力斜拉桥桥墩上部结构施工技术的控制

来源 :新科教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:neversoft
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:预应力斜拉桥在目前桥梁建设中虽属常见,但其施工具备不同特性。本文以乌兰木伦四号桥斜拉桥5#墩上部结构的施工为例,就关键技术的进行阐述。
  关键词:预应力;桥墩;结构;施工;控制
  
  一、概述
  
  乌兰木伦四号桥斜拉桥工程由主桥、两岸引桥、两岸引道及其附属工程组成,主桥主塔墩为4、5#。主桥为折线型双塔独柱式单索面预应力混凝土斜拉桥,跨径为89+242+89m,主梁采用抗风性能很好的近似三角形断面,单箱三室结构。由顶板、底板、斜腹板、竖腹板、悬臂板及横隔板组成。箱梁顶梁32.5m,底宽4.0m,沿桥中线纵断面梁高3.414m,1#块段布置在主墩中跨侧,地段长5.9m,1`#块段布置在主墩边跨侧,块段长5.2m。梁体砼强度等级为C50。4#、5#两个主墩的1#、1`块段均在墩旁组拼的托架上对称进行砼浇筑施工。
  梁体块段采用纵、横、竖三向预应力。纵向预应力分钢绞线束及钢丝束两类,其中钢绞线束采用YM自锚式夹片锚及连接器,钢丝束采用DM镦头锚及连接器。纵向预应力束主要以在箱梁逐块段交错张拉锚固后再用连接器进行接长的方式进行布置,只有部分预应力束在1#、1'#块段端部或齿板上直接锚固。纵向预应力束共分7-Φ15、12-Φ15、15-Φ15钢绞线束及48Φ5、36Φ5钢丝束五种类型。横向预应力束采用5-Φ15钢绞线、扁锚布置在箱梁顶板。竖向预应力采用32精轧螺纹钢筋,布置在斜拉索梁端锚固区。
  4#、5#两个主墩自1#、1'#块段开始分别设置第一对共4根斜拉索,各墩1#块段侧为2根C1束(PES7-241),1'#块段侧为2根C1'束(PES7-211)。
  由于5#墩为塔梁固结、梁墩分离体系,为平衡主塔及主梁施工过程中所产生的非对称荷载,按设计要求,在5#墩主梁1#、1'#地块下各设一组临时支点,每组临时支点由Φ1.1m钢管砼柱组成,底部支承于承台上。每组临时支点顺桥向对称于墩中心14.2m布置,每组临时钢管砼柱横桥向则对称于桥中线1.75m布置,柱内浇注C50砼。
  
  二、5#墩钢管砼临时支点(即墩旁托架)施工
  
  (一)构造及安装方法:
  5#墩钢管砼临时支点在墩身南、北侧各设置一组,每组支点由外径Φ1.1m,壁厚δ=12mm钢管砼柱组成,柱内填充C50级砼,钢管柱底部与承台上所设预埋件焊接,柱顶焊接δ=25mm厚钢板,柱顶钢板与支点处梁底预埋钢板间设置2-3层聚四氯乙烯板,以利梁体水平滑动。为增加钢管砼柱刚度及侧向稳定,每组支点钢管柱间需设置上、中部两道横向联结系,每根钢管柱还需设置上、中部两道纵向联结系与墩身预埋件连接。
  (二)结构受力体系转换
  5#墩主梁0#-2块段施工完毕,也即1#、1'#块段施工前,必须先安装好墩顶抗风支挡并进行支座下板压浆,当水泥浆试件强度达到设计强度的80%及以上后,才可松楔块落下墩身南、北侧主梁施工托架承重贝雷梁,进行1#、1'#块段底、外模拖拉滑移作业,此时墩顶南、北侧型钢组临时支撑暂不能拆除。待1#、1'#地段施工完毕,也即1#、1'#块段完成梁体预应力张拉压浆后,并在挂设第一对余拉索之前,则可将墩顶南、北侧型钢组临时支撑拆除,此时上部结构垂直荷载主要作用于墩顶支座上,而不平衡荷载则由南侧或北侧钢管砼临时支点承担,水平荷载由墩顶布置的抗风支挡承受。
  
  三、主梁砼浇注
  
  (一)砼灌注方法
  1、砼灌注前,应对模板、钢筋、预应力管道、斜拉索预埋管、其他预埋件等位置进行详细检查,模板内的杂物应清理干净,并应办理签证手续。
  2、砼入模腹板、底板采用活动式橡胶管直接输送到灌注点的办法,为防止砼自由下落与钢筋、管道碰撞发生离析,灌注底板砼时,橡胶管穿过顶板“天窗”,“天窗”按梁体每个空腔1-2个布置,顶板则可移动橡胶管较为方便地进行砼灌注。
  3、砼振捣:砼振捣采用内部插入振捣。在灌注底、顶板砼时采用B-50插入式振捣器,在灌注腹板及隔墙时采用B-50及B-30插入式振捣器。
  4、砼灌注采用斜向分段,水平分层。底、腹板分层厚度为30cm,顶板结构厚度为16cm-70cm,由于管道密集,纵横交错,宜分两层灌注,以避免管道底部漏振。
  5、灌注作业必须连续进行,上下层砼灌注间隔时间宜控制在3h-5h左右。
  6、灌注直腹板及隔墙砼时,砼容许在内模的水平板下冒出,其冒出的砼不要过早铲除,需待砼稳定后再作处理。
  7、浇注斜腹板砼时,因砼流动会使局部断面超厚应及时加盖反压模板,对多余的砼必须铲除,以免增加梁体块段重量。
  8、砼振捣是保证砼质量的关键工序,操作时要遵守规定的灌注顺序及振捣距离,实行分区定人负责和检查,在预应力齿板、斜拉索预埋管处及5#墩墩旁托架顶梁底预埋钢板处,必须采取可靠措施,确保砼灌注质量。
  9、浇注顺序
  顺桥向:先块段端部,后块段根部接缝处,两侧块段对称浇注。
  垂直方向:底板→直腹板、斜腹板→顶板。
  横桥向:底板中→直腹板、斜腹板→顶板翼缘→顶板中部
  10、砼浇注完毕后应注意
  ①找平底板及斜腹板面的砼,让内侧模板的反压模板侧面暴露出来,并用铁皮抹子在侧下刮出一条缝隙以利于脱模。
  ②纵向波纹管均需进行清孔和通孔检查,已安装预应力束的孔道应来回抽动钢束进行检查。
  (二)砼养护
  砼的养护用沉井内渗水。底板、斜腹板及顶板砼在收浆后2小时左右即砼初凝后,即铺塑料布及用编织袋袋装草垫进行覆盖保温并洒水养护。养护时间不得少于7天。为防止覆盖物被风刮跑应采取压盖措施。
  
  四、主梁预应力张拉
  
  根据设计要求,梁体混凝土强度必须达到≥85%设计强度即42.5MPa时,才可进行预应力钢束张拉。
  张拉顺序为:先纵向,再横向,最后竖向。其中纵向钢束张拉先后顺序为:顶板→竖腹板→底板→斜腹板,同时对称于梁中线向两侧方向每两束同步张拉,张拉一律采用双控法,两端同时张拉;横向束张拉顺序则对称于墩中心向南、北方向逐束进行,采用双控法两端同时张拉;竖向预应力筋横桥向对称于桥中线,在梁顶单端张拉,伸长值与张拉吨位双控。
  
  五、预应力孔道压浆
  
  1、张拉后的预应力束,应检查其记录,确认预应力筋张拉符合要求,方可进行压浆工作。
  2、管道压浆所采用水泥,其品种、标号与梁体一致,水灰比不超过0.45。3小时后泌水率不大于2%,稠度宜控制在12-14s。水泥浆强度不低于C40砼。
  3、水泥浆中宜掺入减水剂以提高其流动度和减少泌水率,其掺量应通过试验确定,不得掺入氯盐。
  4、每次拌制的水泥浆以不超过40分钟使用量为宜。
  5、压浆前对钢绞线束须切除锚具外的超长钢绞线,宜用切割机切除。锚具外应留置3-4cm长钢绞线。
  6、压力水冲洗管道,并以压缩空气清除管道内积水及污物。
  7、压浆前应将锚圈与夹片间隙填实,避免冒浆。
  8、采用一次压浆方法。孔道压浆压力宜为0.5-0.7MPa,且使另一端冒出浓浆并持压2min。
  9、同一孔道的压浆工作应一次完成,不得中途停断,中断时间超过30min时,应及时清洗该孔道已压水泥浆,准备重新压浆。
  10、预应力筋张拉完毕后应及时压浆,压浆时应注意观察相邻孔道的串浆情况。若同批张拉的钢束孔道相互串浆时,则应同时进行压漿。若本次不张拉钢束管道,在其临近孔道压浆时串浆,则应在压浆后,对本次不张拉钢束的管道进行清孔,以防堵塞。
其他文献
阅读是语文课程中极其重要的学习内容,课程标准关于阅读的目标,在理念上有较大的变化。现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径,语文课程的阅读同样也应这样理解,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。  教育专家如是说:“21世纪最需要的是什么?是创新。创新的土壤是什么?是个性。地球上没有两片完全相同的叶子,课堂是最好的生长个性的土壤!”而阅读教
期刊
师徒结对,简单地说,就是给初任教师找个有经验的教师作为师傅。在一定程度上,它加快了初任教师的成长步伐,为初任教师的成长指明道路,少走弯路。在对初任教师的培养方式上,它往往作为成功的经验加以推广。但事物总有其正反面,在看到正的一面时,不能忘记其反面,甚至反面带来的害处要多于正面带来的益处,而益处谈得多了,慢慢就只看到它的益处,漠视了害处的存在。许多教学现象,不是“非此即彼”,而是一种权衡。权衡的力量
期刊
多年来做班主任工作,我体会到,对学生有一份爱,再加上扎实努力的工作,与同学建立起了团结、亲密的师生之谊,那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心,寻求帮助,同时我们也深入到他们中间,关心、了解每一个同学,师生关系融洽,严而有格,严而有情,班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明,关爱学生,理解学生,主动的去做他们的一员,才能真正赢得他们的敬重,才能使他们在原有的基础上不断的前进,才真正尽了一个
期刊
摘要:好的开始是成功的一半,很多教师注重创设导入情境,激发学生的学习兴趣,在课堂的学习过程中,往往忽视了情境的创设,要使学生在整堂课中都能保持极高的学习热情,思维处于积极的思考状态,多种感官参与到学习活动中,教师则要处处设置情境,以此提高课堂学习效率。  关键词:语文;情境;学习兴趣    1、以情燃情    中学课本里的不少文章是蕴涵着深情厚意的,如何让学生体会作品看似平淡的文字下蕴涵的深情。有
期刊
摘要:本文阐述了只要班主任与时俱进,不断更新班级管理理念,对学生真诚相待,善于与家长沟通,就一定能把“难事”变“易事”,轻轻松松地胜任农村的初中班主任工作。  关键词:农村;初中;班主任    班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,班主任在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。但是,因为班主任工作辛苦、繁杂、责任重大、工作难做,特别是在农村的初级中学,由于住校生多,班主任工作就更困难、责任更大
期刊
通过接触三类残疾学生,发现在他们的学习生活中,心理健康问题显得尤为突出,能帮助学生解除心理困惑,教育他们怎样做人是非常重要的。  学生不良心理的共同表现为自卑、自我控制能力低下、脾气暴躁、易冲动,每当受到批评、挫折或失败,他们便消沉低落。其根源在于心理适应能力差,自弃、自残现象时有发生。这样我们教师应当深入学生的实际生活中去,和学生探讨,扶下身子接近他们的心灵,做为他们的好伙伴才能够达到沟通的目的
期刊
摘要:现代信息技术引入为教师进行教学改革,创设多种多样的教学方法,提供了强有力的支持;为学生进行轻松、开放、主动的学习搭建了平台。本文向大家展示的就是我校教师如何把现代信息技术融入小学科学学科课堂教学的探究过程。  关键词:小学科学课;现代信息技术;教学方法    一、探究目的    在小学科学课堂教学中应用现代信息技术,有这样两个目的。  1、通过现代信息技术创设更符合小学生年龄特点、发展规律的
期刊
摘要:在线间距小的地段,与既有线桥并列修建桥梁对既有线的运营安全有较大威胁。本文通过对包西铁路陕西段桥梁施工中采取线路加固与边坡防护结合的技术措施的总结,为既有线近侧建桥提供一些经验。  关键词:既有线;近距;建桥;线路加固;边坡防护    一、概述    新建包西铁路起自内蒙古包头铁路枢纽包头站,经鄂尔多斯市、榆林市、延安市至西安铁路枢纽张桥站。中国铁建十九局集团管段土建156公里,其中有96公
期刊
摘要:钢筋混凝土刚架拱桥施工工艺主要特点是采用条形、分段预制构件使主拱先合拢成拱,然后安装微弯板、浇桥面组成整体。本文介绍利沟大桥加宽施工中,构件预制、起吊、安装等关键施工技术。  关键词:刚架拱桥;施工工艺;质量控制    利沟大桥原为4m~30m双曲拱桥,桥宽仅7.94m。1999年加宽7.06m。加宽部分下部为扩大式基础,重力式石砌墩台,上部为4m~30m钢筋混凝土刚架拱,该桥全长152.1
期刊
摘要:医用化学实验是医学生基本实验素质和计量素质培养的必修内容,也是医学生由中学学习模式向大学学习模式转化的桥梁,具有承前启后的作用。因此,开设设计性实验是很有必要的。它对于培养学生获取化学知识和实验技能,培养科学的观察能力、实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法具有重要的作用。  关键词:医用化学;设计性实验;实施    医用化学是医学高职院校培养医学各专业人才的一门十分重要基础课,是专业
期刊