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数学本身的科学性、周密性很强,其中就蕴含了许多创新的因素,哈佛大学资深教授加德纳指出:人类的智能结构是多元的,定位在一种思维上的训练是枯竭的,多元智能理论的提出,为变革传统的高中数学创新提供了新的视角。