浅谈初中物理高效课堂的打造

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  随着新课标、新课程的出台与使用,我深深感到物理课堂教学内容多、时间少,而过去熬时间、拼体力的课堂教学方法已无立足之地,自己要想适应教育改革的需要,唯有提高物理课堂教学的效率。
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摘要:提问是课堂教学中师生之间进行积极互动,启发学生思维的重要手段,有效的提问可以提升整个课堂教学水平,因此,作为教师,一定要重视课堂提问环节的设计,本文中,笔者分析了数学课堂提问的现状,并在此基础上提出了几个实现提问有效性的策略,希望能够为数学课堂教学质量的提升提供一些参考。
摘 要:本文以接受美学和时空差距为切入点,比较分析柳宗元《江雪》三种比较典型的英译本。本文主要从诗体结构、韵律、意境三个方面进行赏析,以期得出有关诗歌翻译的启示,成功实现跨文化交流的目标。  关键词:接受美学;时空差距;诗体结构;韵律;意境  [中图分类号]:H159 [文献标识码]:A  [文章编号]:1002-2139(2019)-30-0-02  1.引言  中华文化是诗的文化,而诗歌又是最
摘要:初中数学课堂教学应从问题开始,考虑学生的思维特点和原有知识结构,精心设计问题情境,引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣和学习热情,让学生在愉悦环境下轻松学习数学。
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摘要:教师要想上一节高质量的课,就一定要重视一节课的开头部分,要懂得运用课堂导入的艺术为接下来的教学活动做好铺垫,在本文中,笔者简单阐述了实现有效课堂导入需要遵循的原则,同时结合自己在日常教学中的一些实践经验总结了几点在初中数学课堂上经常用到的导入方法,希望与广大师生共勉。
易逝性是指商品的价值随着时间的流逝而快速递减的特性,大部分的易逝性商品如时装、圣诞礼物及某些电子产品等,在经过一定的销售期限后,商品的价值会大幅度下降甚至为零。对于销
长期以来,人们习惯于以“教”为基础,先“教”后“学”,教师教多少,学生就学多少;教师怎么教,学生就怎么学,“教”支配、控制“学”,“学”无条件地服从“教”,
摘要:随着初中化学新课程改革浪潮的层层推进,探究性学习得到了大家的普遍推广,充分体现了教育观念的更新与发展,它不但培养了学生解决实际问题的能力和创新精神,还使学生逐步养成了终身学习的理念,进一步让学生亲身体验知识的形成、发展和变化的过程,充分激发了他们的学习兴趣,本文旨在阐述初中化学探究性学习的策略。
传统的物理教学模式在一定程度上忽视了学生的主体性,忽视了学生在课堂教学过程中的理解、体验和感悟,割裂了书本世界与学生生活于其中的现实世界的联系,造成了多方面不利的影响,因此,在初中物理教学中,教师要善于在现实生活中发掘生活实例,把生动具体的情境引入到物理课堂教学之中,通过巧妙设计课堂练习,使物理教学回归生活,提高教学效果,让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,体验学习物理的乐趣。