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新课程积极倡导教师的“同伴互助”，中小学开展基于校本的的“师徒结对”是其主要形式之一，但对部分学校而言。
在跨校结对研修中提升校本研修水平
【摘 要】
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新课程积极倡导教师的“同伴互助”，中小学开展基于校本的的“师徒结对”是其主要形式之一，但对部分学校而言。
【机 构】
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常州市金坛区教师发展中心
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年9期
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