浅谈中学语文基础知识教学

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中学语文基础知识是指中学语文课程标准或教学大纲中规定的要求中学生必须了解和掌握的语文方面的基本理论知识。其内容一般包括现代汉语知识、古代汉语知识、常用文体读写知识、文学体裁及鉴赏知识、文学史常识及古代文化常识等。虽然在新的中学语文课程标准中,
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2005年语文试卷的作文部分仍沿用话题作文的形式,属思辨性关系型话题作文。虽然广大考生对关系型话题已司空见惯,但写作过程中仍暴露出不少问题。现结合评卷情况略加分析。先
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用气相色谱法测定了正常兔眼,置入铅块及置入玻璃块兔视网膜脂肪酸的组成及含量。置入铅块眼2周后不饱和脂肪酸C18:1开始升高,8周时不饱和脂肪酸C18:1,C18:2,C20:4显著升高,而饱和脂肪酸C16:0,C18:1明显降低。置入玻
目的探讨视觉诱发电位(VEP)对多发性硬化(MS)的诊断价值.方法将148例MS患者分为临床确诊型(80例)、临床拟诊型(42例)和临床可能型(26例)三组,用模式翻转视觉诱发电位(PRVEP)进行检查.结果各临床类型MS的P100潜伏期均较对照组显著延长(P<0.01).各临床类型的VEP异常率分别为80.0%、52.4%和42.3%.有视神经炎病史和视神经萎缩的患者,其VEP异常率显著高于无视
视网膜神经节细胞(RGCs)的进行性死亡是许多视网膜和视神经疾病发展到最后的必经之路.长期以来一直认为,由于抑制性环境的存在,视神经损伤后不能再生和修复,现在研究证实,在特定的条件下,尽管RGCs的胞体或轴突受损,仍能免于死亡,而且变性的轴突能再生,并能与靶组织建立突触联系.对RGCs的保护和修复的研究进展作一综述。
实验观察了兔角膜碱烧伤后角膜超氧化物歧化酶和电子自旋共振波谱的变化。角膜碱烧伤模型为中央区角膜,直径9毫米,2当量浓度的氢氧化钠,烧伤60秒钟。实验结果表明,烧伤后第3
在兔眼窗通伤模型上用玻璃体内注射胶体^32P的方法,观察了20μci、10μci胶体^32P对外伤性眼内增殖的抑制作用。28天后20μci组的平均增殖级别为0.79,对照组为2.20(P<0.01)。10μci组为1.69,与对照组无显著差异。同时检查了^32P对眼
在近几年的住宅建设中普遍使用钢筋混凝土现浇板,但是,“住宅楼现浇楼板裂缝问题”也成为了居民住宅质量投拆热点。本文主要从施工方面、兼顾设计和材料原因方面分析楼面裂缝的
高校贫困生就业质量数据是精准就业扶贫的基础。对江西省6所高校的量化调研表明,高校贫困生的就业质量存在内外部异质性:从外部异质性看,贫困生的就业质量低于非贫困生;从内部异质性看,理工科贫困生的就业质量高于人文社科类贫困生,省外就业的贫困生就业质量高于省内就业的贫困生。贫困生就业质量内外部异质性的主因都指向了社会资本。即,贫困生就业缺乏社会关系,导致就业质量低于非贫困生;而在贫困生群体内部,选择理工类就读和省外就业,能规避社会资本匮乏的不利影响,因而其就业质量较高。基于此,可以制定若干提升贫困生就业质量的帮扶
近几年来关于老视机制和老视治疗的研究在眼科领域中成为关注的热点,许多学者在眼调节装置(晶状体、悬韧带、睫状体)的年龄相关性变化及相关于老视进展机制的研究工作基础上,提出许多令人鼓舞和全新的观点和理论.着重对一些有代表性的研究结果进行了综述,并且简要描述了近几年出现的老视治疗方法和对未来发展的展望。
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