【摘 要】
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“瑞瑞哥哥,瑞瑞哥哥……”那个小女孩穿着碎花布裙,匆匆跑向不远处那个男孩,她手里攥着一束刚摘下的野花,仿佛繁星点点,在夏风里眨着眼睛。女孩的脸开始泛红,在田野里,那个
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“瑞瑞哥哥,瑞瑞哥哥……”那个小女孩穿着碎花布裙,匆匆跑向不远处那个男孩,她手里攥着一束刚摘下的野花,仿佛繁星点点,在夏风里眨着眼睛。女孩的脸开始泛红,在田野里,那个男孩捧着一本书,阳光将他的脸射成了暖黄色。“送给你!”男孩弯下腰捧过女孩手里的花朵,细细地
“Rui Rui brother, Rui Rui brother ... ...” The little girl wearing a floral dress, hurried ran to the boy not far away, she clutched a bunch of freshly picked wildflowers, as if little star in the summer Winking in the wind The girl’s face began to fade, in the field, the boy holding a book, the sun shot his face turned warm yellow. “Gave you!” The boy bent over the girl’s hand flowers, carefully
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摘 要随着新课程的推行，教育越来越重视学生的均衡发展，在小学语文教学中，阅读是其重中之重。阅读的好坏，直接关系到获取知识的质量。读者可以在阅读中进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，这样不正好达到了读书的目的吗？可这些不是一个人与生俱来的本能，它需要学习循循渐进地培养出来。 【关键词】小学语文；阅读教学；探讨 小学语文阅读方法孩子阅读是人一生的事，我们每个人每时每刻都在阅读，而小学
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摘 要让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功是小学语文教学的最终目标。阅读教学无疑就是听、说、读、写教学中的一个非常重要的环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了不教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。 【关键词】小学语文；阅读训练 现今学生的素质在日益提高，就一年级学生而论，其口头的词汇量已比较丰富，一些简单的字他们也已经会认，甚至会写，