【摘 要】
:
目的 观察本科自拟银屑灵汤剂治疗银屑病的疗效.方法 将入选的72例银屑病患者随机分为两组,治疗组(40例)予自拟银屑灵汤剂口服治疗,日煎1剂;对照组(32例)予口服复方青黛丸6 g
【机 构】
:
菏泽市牡丹人民医院皮肤科,山东,菏泽,274015
论文部分内容阅读
目的 观察本科自拟银屑灵汤剂治疗银屑病的疗效.方法 将入选的72例银屑病患者随机分为两组,治疗组(40例)予自拟银屑灵汤剂口服治疗,日煎1剂;对照组(32例)予口服复方青黛丸6 g,3次/d,两组均连服28天为1个疗程,共治疗3个疗程,疗程结束后观察治疗效果及病理改变情况.结果 治疗结束后,治疗组有效率(75.00%)明显高于对照组(28.13%),差异有统计学意义(P0.05);治疗组内皮增生和炎性浸润的改善明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.01).结论 口服自拟银屑灵汤剂治疗银屑病安全高效,疗效确切.
其他文献
班主任工作之一要带领全班学生制定班级目标,给学生的成长作航标,职业生涯规划的设计是一个很好范例,班级制定五年目标,学生制定职业生涯目标,为一生导航;而在此基础上开展的
随着科学技术的不断发展,社会对于人才的需求也越来越大,怎样提高教育质量成了亟需解决的问题。在信息化背景下,基础教育信息化成为教育事业发展的必然趋势。基础教育信息化是一
职业技能大赛对职业教育发展起着引领和失去作用,为了让大赛在职教中更好的发挥作用,就必须通过一定的途径与常规教学有效的衔接和融合。
Moodle是一个用来建设基于Internet的课程和网站的开放原始码的软件包,其简单易学的操作界面和通畅的网络环境,可快速提供教师课程管理和教学活动的平台,便于创设有利于师生合作
对于技工学校的机械专业而言,《金属材料与热处理》是一项十分基础的课程。这门课程主要培养的是学生的动手能力、自学能力、分析问题以及解决问题的能力。这门课程具有极强
《观赏植物识别与造景》课程是一门综合性极强的课程,本文综合园林相关专业的特征,进行授课内容及方法的重改,旨在通过合理安排的教学内容及实施方法进行教学,达到识别、运用并能
笔者通过多次参加同课异构的教学研讨活动,对同课异构有了更深刻的认识,并不断的总结、反思、实践,引发了一些粗浅感悟与同行交流。
By participating in the heterogeneous
本文论述了“学生为本”理念指导下的技工学校计算机技术的教学改革,探讨了与该理念相适应,如何对计算机教学方法和教学理念等方面进行改革与创新,从而实现对计算机的新型教
从《矿山水文地质》这一课程的特点和知识点出发,以职业能力培养为核心、构建项目为载体、符合学生认知规律和学生职业能力培养的基于工作过程的课程体系,实现学生能力的递进
植物甾醇天然存在于种子、豆类和植物中,安全性的研究未发现植物甾醇及植物甾醇酯具有明显的毒性和副作用,对血细胞和生化指标也未发现明显影响.美国、欧盟建议当某含量适宜