【摘 要】
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<正>一、问题的提出"宏观辨识与微观探析"是《普通高中化学课程标准（2017年版）》中规定的5个化学学科核心素养之一,也是化学学科核心素养的学科特征。旨在培养学生能从不同层次
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<正>一、问题的提出"宏观辨识与微观探析"是《普通高中化学课程标准（2017年版）》中规定的5个化学学科核心素养之一,也是化学学科核心素养的学科特征。旨在培养学生能从不同层次认识物质的多样性,形成"结构决定性质"的观念,并能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题[1]。化学为人类社会的发展做出了巨大的贡献,有机高分子材料的种类与用途非常之多,与人们的生产生活密切联系。上课调查发现,学生很少能从生活中常用的
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