【摘 要】
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前不久，在一次方志业务讨论会上，提到了方志要不要反映规律的问题。规律是一个哲学范畴。因此，本文试从辩证唯物主义和历史唯物主义的观点作一点尝试性的探索。刍莞之见，敬请师友
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前不久，在一次方志业务讨论会上，提到了方志要不要反映规律的问题。规律是一个哲学范畴。因此，本文试从辩证唯物主义和历史唯物主义的观点作一点尝试性的探索。刍莞之见，敬请师友赐教。（一）方志是什么？各说不一。按照《新编地方志工作暂行规定》的提法，新方志是地方自然和社会的历史与现状的系统记载。这一提法概括了新方志的地域性、综合性、资料性、系统性与记实性，对方志的内容和反映内容的方法，作了明确的规定，使之不同于历史著作和其他学术论著，也同原文照搬，稍加分类的资料汇编严格地区别开来。方志是地情总汇，是一种资料性的著述
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【摘 要】 课文的导入是激发学生的求知欲,培养学生学习兴趣的教学技巧,也是提高课堂效率的重要方法,本文介绍笔者在教学中常用的几种导入方法。 【关键词】 职高 英语 课堂 导入 课堂是教师和学生共同表演的舞台,课堂教学的效果受到课堂气氛、学生学习的积极性、学习兴趣等诸多因素的影响。在影响课堂教学效果的各种因素中,学生对这门学科的兴趣高低是及其重要的。而职高生的文化基础差,绝大部分学生对学习不
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建构主义学习理论认为:学习是获取知识的过程,是学习者在一定的情境背景下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的.所谓自主学习通常是指主动、自觉、独立的学习,自主学习倡导学生主动参与,在教师指导下独立、主动、有个性地学习.自主学习是适应时代发展的一种学习方式,教师在教学中应转变教学观念,在坚持学生主体地位的前提下,变教学为导学,改变过去那种只注重知识传授,忽略能力培养,只注重