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在课程改革中我们应面对实际,应不断探索,不断优化课堂教学,让我们的数学课堂呈现出“恬静与活跃的统一,紧张与愉快的和谐”的优良状态;让学生在获取知识的同时,创新意识、实践能力、意志、情感、品德及听、说、读、写等尽可能多地得到和谐健康的发展.,只有我们真正改变多年来习以为常的教学方式,工作方式,才能稳健地推进课程改革.