我是中学美术老师，20世纪80年代初学画中国画，因题款太差，边画边练字。1991年，我有幸拜于黄惇门下，书艺明显长进，从此一发不可收拾。黄惇善育人，其科学、正确的教学方法为中国书法培育了一大批优秀人才，我们这批校外学员，在数年后也成了中国书法家协会会员。
　　我40岁学书法，“导师、勤奋、机遇”是成功的要诀。


　　导师，太重要了！他给你方法，给你方向，给你途径。就如看病请医生，望、闻、问、切，开方，服药，药到病除，治病要请名医，庸医害人。同理，学书法也要请教“明师”，能明明白白地教会你正确的方法。我教书法30多年，尽可能地传授正确的方法，做到向古人请教，向今人请教，向书本请教。同时，学艺、授艺也要有自己的见解，不可人云亦云。譬如，我在教颜真卿《勤礼碑》横、竖等基本笔画时，既尊重教科书上普遍强调的运笔过程，又提出自己的观点“点纸落笔，提按运行，弹而收笔”。我不主张起、收笔“画三角”。字是写出来的，不可画字，不可做字，不可描字，要掌握正确的“手法”，会“运腕”，尤其是写七八厘米或者再小一点的字，运腕，笔杆就会摆动，若笔杆不动，运肘而已。
　　勤奋，是成功的基础，拼的是毅力，拼的是时间，要有古人悬梁刺股、面壁十年的精神。我当年练字，每写完一张，都要挂上墙，推敲修改，四面墙挂满了，就登高贴在顶面，近200平方米的大教室，一个暑假，五面墙皆满。同学们，你们聪明，见多识广，但可能欠缺我们这一代吃苦耐磨的精神，经不起挫折。你们通过习字，就能养成专注细心、持之以恒、不骄不躁的好习惯。千万不要学有些年轻人，还没有写几天字就自以为是，到处炫耀，太浮躁了。


　　机遇，有助于成功。人的成长要凭借自己的主观努力，而主观努力需要充分发挥外界条件的最大优势。每位同学通过努力都会把字写得很好，可是，不是每个人都能抓住助推自己进步的机会。苏轼的“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也”，就是要我们及时抓住可遇而不可求的机遇。我有一学生，性格内向，上初一时，遇上学校举办才艺展示活动，表演当天他精心准备，由于基本功扎实，作品大受好评，顿时名扬全校。从此，这孩子信心百增，学业大进，字也越写越好。


　　书法即将走进课堂，会有一大批立志于书法教育的同仁共同努力。只要我们认认真真做人，踏踏实实写字，积极参与各类书法活动，“导师、勤奋、机遇”这三要素就都具备了，一定会有所收获。