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张金良在《让校长的听评课成为教师的“最爱”》一文中指出，授课教师有刚参加工作的新教师，也有经验丰富的老教师；有教坛新秀，也有教学名师，他们类型不同，各有差异。校长要因“类”而异，确定听课形式，促进教师的个性化发展，使课堂教学更加丰富多彩。
因“类”而异，确定听课形式
【摘 要】
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张金良在《让校长的听评课成为教师的“最爱”》一文中指出，授课教师有刚参加工作的新教师，也有经验丰富的老教师；有教坛新秀，也有教学名师，他们类型不同，各有差异。校长要因“类”
【出 处】
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河北教育：综合版
【发表日期】
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2011年6期
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