谈教师对学生良好行为习惯养成的影响

来源 :知识文库 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxjln
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
儿童是发展的个体,孩子的心理具有发展性、多变性、可塑性的特点。儿童时期的孩子如同一张白纸,对外来干扰和影响是毫无抵御能力的。如何帮助他们绘制出美好的人生蓝图?如何提高他们的辨别能力,培养他们的生活自理能力及其他各方面的能力?关键是要培养孩子的良好行为习惯。下面我从教师方面谈谈青少年行为习惯的养成:一、爱心是养成教育的基础“有了爱就有了一切。”对这句话,似乎已经听厌了,但实践证明,缺乏爱心的教育是无效的教育。当你面对一个 Children are individuals for development. Children’s psychology is characterized by development, changeability and plasticity. Childhood children like a piece of white paper, external interference and influence is not resilience. How to help them to draw a beautiful blueprint for life? How to improve their ability to distinguish, develop their ability to take care of themselves and other aspects? The key is to develop good habits of children. Here I talk about the development of young people’s behavior habits from the teacher: First, love is the basis for the development of education “With love there is everything.” To this sentence, it seems to have listened to it, but practice has proved that, Lack of caring education is ineffective education. When you face one
其他文献
卸下厚重的冬装,换上轻便的舂装.整理惬意的心情,拎起简单的行囊,和我们一起踏青去吧!在这万物萌动的三月,把窗儿打开,让阳光照射进来,张开双臂,喜迎又一个充满希望和活力的
数学在现代社会中的作用日益凸现,而现实中数学教学却与社会实际相脱离,为此,数学课程的改革提出了数学要紧密联系学生的生活实际,本文深入分析了小学数学教学生活化的重要性
妙手神针,悬壶济世。爱看病看书,看电影,写论文写小说写标书。微博@马氏小毛各各他是一个最简单却又最深刻的道理和判断标准,任何一个有良知的人,在面对内心的审判时,都会做
问题1 造桥选址  如图,A和B两地在一条河的两岸,现在要在河上造一座桥MN,桥造在何处才能使从A到B的路径AMNB最短?(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直)  问题探究:如图所示,桥的两端分别为M、N,则从A到B的路线为AMNB,不妨假设先过桥,沿桥MN方向将A平移A′,使AA′=MN,连接A′B与河岸P交于点N,再过N作MN垂直河岸l,连接AM,则AMNB的长为满足条件的最短路线. 在这
2009年,IBM对全球超过2500位CIO进行了深入的调查访谈,这些CIO来自78个国家、19个行业不同规模的机构――这项大规模的调查使我们得以了解到当前全球CIO群落所面对的价值挑战
每篇课文在谋篇布局上都有一定的特点,它传达了作者在表达上的目的、意图。细读文本,只有把握好文章的结构,才能理清文章的脉络,对文章进行整体把握,才能深入品味文本谋篇的
2011年12月7日由中国工程建设标准化协会信息通信专业委员会数据中心工作组主办的新一代绿色数据中心空调技术研讨会在北京举行。会议围绕数据中心工作组刚刚推出的《数据中
学生解决问题不是单纯地运用已有经验解决某个具体的数学问题,而是学生不断运用已有经验习得新经验的新的学习过程,是逐步达到“教是为了不需要教”(陶行知语)的过程。这是学
随着信息技术的发展与普及,多媒体技术已经越来越多的进入历史课堂,运用多媒体辅助教学可以更好的创设教学情境,激发学生的情感,提高教学效果,培养学生的思维能力,陶冶学生的
班级文化建设,离不开物化环境的建设,物质文化建设也往往是班主任们最易入手的地方,但,如何让物化的环境来影响学生,内化为精神,少有人深入地做。靳老师的努力可以给为养花而养花的我们不少启示。  在我们班这个大家庭里,花培养了我们的爱心,增长了我们的耐心,铸就着我们的宽容,我们与花共成长。  ——题记  课余,我喜欢眯着眼,去欣赏窗台上那一盆盆虽参差不齐但郁郁葱葱的花儿,更喜欢与学生们一起给花儿剪枝、浇