论文部分内容阅读
随着多媒体教学模式越来越多地运用于政治理论课，教学多媒体的审美设计就逐渐成为制约政治理论课获得良好教学效果的“瓶颈”．突破这一“瓶颈”，使多媒体教学模式真正成为政治理论课的最佳表现形式，是增强教学效果，提高教学质量亟待解决的问题．本文从三个方面对政治理论课多媒体的审美设计进行阐述、分析。
论政治理论课多媒体教学的审美设计
【摘 要】
：
随着多媒体教学模式越来越多地运用于政治理论课，教学多媒体的审美设计就逐渐成为制约政治理论课获得良好教学效果的“瓶颈”．突破这一“瓶颈”，使多媒体教学模式真正成为政治理
【机 构】
：
武譬沈阳指挥学院
【出 处】
：
黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
（一）１９９７年，李岚清副总理针对中小学生课业负担过重的问题曾大声疾呼：“我们的孩子每日背着沉重的书包，心理承受着沉重的压力，真是苦不堪言，怎么能求得生动、活泼、主动地发展呢？解放孩子
针对现代流程工业的特点，利用符号有向图模型（SDG）对化工生产工艺流程进行建模，运用SDG的推理能力，将其因果图转化为产生式规则，获得对整个生产流程的规则描述。根据SDG模型推理结
传统的英语语法翻译法、中英互译，汉语干扰十分严重。句型操练法虽减少了汉语干扰，学生至少开口了，但机械操作味太强，学生一碰到实际情况就不知所措，造成了高分低能，无法适应英语交
目的观察比较羟乙基淀粉注射液和复方氯化钠注射液预充扩容对腰硬联合麻醉下行剖宫产低血压的治疗效果。方法选择100例剖宫产患者,随机分为羟乙基淀粉组（A组,n=50）及复方氯化钠