【摘 要】
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“乐感”一直被人们理解为学习音乐之人的法宝,它无处不在又无从下手。本文从视唱练耳学科中的内容组成和教学方式方法入手,通过“有形”的各种训练手段达到潜移默化的培养、
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“乐感”一直被人们理解为学习音乐之人的法宝,它无处不在又无从下手。本文从视唱练耳学科中的内容组成和教学方式方法入手,通过“有形”的各种训练手段达到潜移默化的培养、挖掘“无形”的乐感。
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