利用教学材料帮助幼儿学好数学

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数学是一门严谨、科学的学科,数学的学习是抽象的,需要我们注意和学习的地方还有很多。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的"。在教育回归生活的大趋势下,数学教育归根结底就是解决生活中的实际问题。利用生活素材帮助幼儿学习,也成为了幼儿数学教学的首要目标,由于幼儿的天性导致数学与幼儿具体形象的思维方式正好相反,因此需要借助直观的数学材料才能帮助幼儿理解数学的内容。那么,我们再数学材料投放时应该注意哪些问题呢?
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