一块小石头引发的学习

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一天户外活动时,几个孩子围着阳阳直嚷嚷:“你快把石头扔了,不能玩!”“石头会砸伤人的,而且它那么脏!”听到孩子们的嚷嚷声,我便走了过去.看到我走过去,其他孩子都散开各自玩游戏去了,只有阳阳两手藏在身后,低着头、噘着嘴站在原地.我问他发生了什么事,他什么都不说.我就没再多问,站在一旁观察他.过了一会儿,阳阳跑到一边,蹲在地上玩起了手中的小石头.
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设计思路:rn《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域“感受与欣赏”中明确提出“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育目标,并提出要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”的教育建议.木版年画是一种历史悠久的传统民间艺术形式,本次活动选择木版年画《连年有余》,符合中班幼儿的生活经验,容易引发他们的欣赏兴趣,满足他们的审美需求,萌发他们艺术学习和创作的愿望.
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目标:rn1.发展目测数群及正确认读10以内数字的能力.rn2.锻炼手眼协调能力,发展观察力和专注力.rn准备:rn1.由两层白色长方形KT板重叠粘合而成的底板一块(30厘米×45厘米),红色和绿色橡皮筋各18根,“1-6”的圆点骰子2个(见图1).rn2.将14个直径为8厘米的彩色圆板按图示位置粘贴在白色长方形底板上(见图2).rn3.将数字1-6写在彩色圆板上,然后用透明封箱胶带将白色长方形底板塑封,并在圆板上逐一插入彩色图钉,最后用热胶枪固定图钉(见图3).
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设计思路:rn《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,“具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏”是幼儿动作发展的重要目标之一.因此,幼儿园应当利用多种活动和材料为幼儿提供相应的锻炼机会,发展幼儿的身体平衡和协调能力.对大班幼儿来说,以平衡木为主要器材的体育活动,其趣味性和挑战性已显不足.基于此,该活动试图以波速球为主要材料,以游戏为主要活动形式,支持大班幼儿进一步积累保持身体平衡的运动经验,提高身体的平衡与协调能力.
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哈罗德把头靠在椅子后面的瓷砖墙上,正打着盹,莫先生走过来把一个棕色纸袋放到他面前.袋子外面套着的是一个乳白色塑料购物袋,看得出里面有塑料餐具、几包酱油、餐巾纸和一张折起来的菜单.顶端订有一张便条,上面写着勿街的某个地址.rn“脆皮鱼卷.”莫先生说了句,那声音就像抽鞭子一样尖锐.
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正值旱季.西边猛地刮来一阵热风,露台上的白布顶棚都被风吹得绷紧了.摩根·霍伊特挨着助手兰纳,坐在顶棚阴凉下的柳条圆桌旁.他们身处的露台原先属于一片大型水稻种植园的主楼,属于一个法国殖民者.这栋石头砌成的大楼和护墙板均已年久失修正是休耕期,房子外一望无际的田地一如从前,却已易主.
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