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随着大数据时代的来临,“新工科”应运而生,在此背景下,人才培养作为科技创新和社会发展的核心内容,也必将迎来新的机遇和挑战。高校作为人才培养的摇篮,应统筹考虑“新工科”建设对人才培养的要求,立足高校研究生培养模式现状,分析大数据时代对新工科类专业研究生培养模式的影响,探析大数据时代高校研究生培养的新模式。推动研究生培养质量提升的同时,加快培养未来战略领域所需的高素质、高层次的科技创新型人才。