切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
IBDP数学课程特色研究
IBDP数学课程特色研究
来源 :科教导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dgqshwf
【摘 要】
:
国际文凭项目以其科学系统的课程赢得了世界著名大学的认可和好评,IBDP数学课程是国际文凭项目高中阶段一门重要的课程,其独特的教育理念、课程设计和评价体系吸引了来自世界各
【作 者】
:
王秀娟
【机 构】
:
山东师范大学教育学院
【出 处】
:
科教导刊
【发表日期】
:
2012年27期
【关键词】
:
IBDP
数学课程
评价方式
IBDP mathematics evaluation methods
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
国际文凭项目以其科学系统的课程赢得了世界著名大学的认可和好评,IBDP数学课程是国际文凭项目高中阶段一门重要的课程,其独特的教育理念、课程设计和评价体系吸引了来自世界各地的学生。我国的课程、教学和评价如何发挥学生的主动性、培养学生的创造性思维,IBDP提供了一个很好的范例。
其他文献
中小型电弧炉——钢包炉精炼——连铸生产线设计与实践
对2×5t电弧炉改造、采用电弧炉─钢包炉精炼─连铸的工艺路线进行讨论,并对改造后电弧炉实际生产情况进行了分析、讨论。
期刊
电弧炉
钢包炉
连铸连浇
炼钢
electric arc furnace
ladle furnace
continuous casting
急性胰腺炎患者外周血IL—6和sTNFR的变化及其临床意义
目的 探讨炎性细胞因子IL-6,TNFα和其拮抗因子sTNFR水平的变化及其在胰腺炎(AP)发生、发展和转归中的作用。方法 采用ELISA双抗体夹心法检测了轻、重2组共41例AP患者发病后第1、5、14天外周血IL-6和可溶性肿瘤
期刊
急性胰腺炎
肿瘤坏死因子Α
白细胞介素-6
STNFR
Acute pancreatitisTumor necrosis factorαInterleukin6
35岁以下青年人胃癌43例临床分析
目的 总结我院35岁以下青年人胃癌43例的诊治经验。方法 对43例患者临床特征、诊断及治疗进行回顾性分析。结果 手术40例,根治性切除14例,姑息性切除9例,胃空肠吻合6例,单纯探查11例,切除率57.50%。
期刊
胃癌
临床分析
早期诊断
青年人
男性乳腺癌19例诊治体会
目的 对19例男性乳腺癌的发病情况及诊治过程和结果进行回顾性总结。方法 选择我院1973年至1997年收治的19例男性乳腺癌患者,并对其发病特点及诊治情况、预后进行分析。结果 男性乳腺癌
期刊
男性乳腺癌
诊断
治疗
预后
发病机制
基于数据挖掘技术的AFH客户分类应用研究
客户分类是客户关系管理(CRM)的重要研究内容,是企业开展一对一营销的重要基础。文章在分析传统的RFM模型和Marcus模型的基础上,提出了以客户平均购买额(Average monetary)、购买
期刊
数据挖掘
客户分类
AFH模型
数据仓库
聚类分析
Data mining Customer classification AFH model Data war
我国原发性肝癌外科治疗的历史回顾,现状与展望
期刊
原发性肝癌
外科手术
PLC
疗效
发展历史
政治课教学中举例应该注意的几个问题
政治课的内容与社会实践和学生的思想实际联系紧密。这一特点要求政治课教学必须高度重视理论联系实际教学原则的运用,这是提高政治课教学的质量及对学生思想教育成效如何的
期刊
政治课
举例
问题
political course example problem
基于创新型人才培养的高职英语教学新思维
近年来,职业教育成为国民教育的重要组成部分,高职学生的能力培养成为职业教育的焦点,培养创新型人才已经成为全国乃至世界各国教育共同追求的目标。创新型人才的培养要求高
期刊
创新型人才
教学改革
创造思维
英语教学
小儿急性肠扭转误诊原因分析(附12例报告)
目的探讨小儿急性肠扭转误诊原因,为早期诊断提供依据.方法对本组12例因误诊而延误治疗的病例进行回顾性分析.结果本组12例均有肠坏死,其中广泛小肠坏死3例,死亡5例.早期误诊
期刊
肠扭转
诊断
儿童
误诊
用书香浸润心灵——初中生课外阅读指导
初中阶段是进行课外阅读的黄金时期。《中学语文课程标准》指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅
期刊
课外阅读
甄别筛选
掌握方法
成果展示
extracurricular reading screening master method achievements
与本文相关的学术论文