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教师职前培育是整个教师专业发展中不可缺少的环节,科学合理的培育机制能够有效促进职前培育取得突出成效,提高教师专业发展水平。当前我国教师职前培育机制在实践中已经取得了相应成效,但仍有其局限性。立足“公费师范生政策机制”“教师资格认证机制”“教师教育课程运行改革机制”三个典型的培育机制,在探讨其主要成效及局限的基础上提出相应的改革举措。