【摘 要】
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以“内容为中心”构建课程学习团队,结合实际项目,建立“个人学习+课程团队学习+项目团队学习”的“三位一体”创新型人才培养方法,将课程学习和能力培养有机结合,体现“需求
【机 构】
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湖南文理学院计算机科学与技术学院,
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以“内容为中心”构建课程学习团队,结合实际项目,建立“个人学习+课程团队学习+项目团队学习”的“三位一体”创新型人才培养方法,将课程学习和能力培养有机结合,体现“需求驱动、技术引领、合作发展”的发展思想和自适应的创新人才培养策略。进一步加强了学生创新能力培养的研究与实践,对高校计算机应用专业人才教学模式方面进行改革,完善了创新性人才的培养体系。
Construct a curriculum learning team based on “content ” and combine with actual projects to establish a “Trinity ” innovative training method of “personal learning + curriculum team learning + project team learning ”, Organic combination, embodies the “demand-driven, technology-led, cooperative development,” the development of ideas and adaptive training of innovative personnel strategy. Further strengthen the research and practice of the cultivation of students’ innovative abilities, reform the teaching mode of computer application talents in universities and improve the training system of innovative talents.
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