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在长期应试教育观念的影响下，原来的高中英语教学过多地重视教师对知识经验的讲授，强调学生对英语知识的掌握，从而忽视学生英语学科素养以及运用能力的培养。在中国《普通高中英语课程标准》对英语学科的核心素养进行全面论述，然而面对现阶段中国高中英语教学发展现状以及学科素养培养情况，如何构建有效路径实现学科素养的培养成为目前高中英语教学探究面临的重要问题。