【摘 要】
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课堂探究与数学教学质量密切相关。情境教学在提高课堂探究成效方面发挥着至关重要的作用。本文以创设教学情境为中心,从创设生活情境、质疑情境、交流情境、想象情境、竞赛
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课堂探究与数学教学质量密切相关。情境教学在提高课堂探究成效方面发挥着至关重要的作用。本文以创设教学情境为中心,从创设生活情境、质疑情境、交流情境、想象情境、竞赛情境多个角度,论述提高高中数学课堂成效的有效途径。
Classroom inquiry and mathematics teaching quality are closely related. Situational teaching plays a crucial role in improving the effectiveness of classroom inquiry. This article focuses on the creation of teaching situations, and discusses effective ways to improve the effectiveness of high school mathematics classrooms from the aspects of creating life situations, questioning situations, exchanging situations, imagining situations and competition situations.
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