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伴随着新课改政策的不断深入,小学数学教师对学生的数学学习效率要求也在不断提升。为了能够切实增强学生对于数学知识 的理解水平,教师需要对学生的学习现状进行系统性的分析。以此为基础,教师为学生筛选合适的教学方法,指导学生如何有效地提升自 身的数学知识水平。通过教师深入的教学研究后,决定采用信息技术教学法指导学生小学阶段的数学知识学习,切实提升学生的数学学习 效率。