【摘 要】
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2013年7月3日，德国联邦教研部出台了一份旨在通过职业教育国际合作应对欧洲青年失业问题的战略文件。此文件的主要战略目标是：在欧盟范围内强化企业培训，促进青年就业；向有意把双元制引入职教体系的国家提供咨询和专门技术；满足德国国内外对专门人才的需求，加强其在海外的投资和技术转让。 双元制是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指参加职业培训的人员必须接受职业学校的培训和企业或公共事业单位的校外实
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2013年7月3日，德国联邦教研部出台了一份旨在通过职业教育国际合作应对欧洲青年失业问题的战略文件。此文件的主要战略目标是：在欧盟范围内强化企业培训，促进青年就业；向有意把双元制引入职教体系的国家提供咨询和专门技术；满足德国国内外对专门人才的需求，加强其在海外的投资和技术转让。
双元制是源于德国的一种职业培训模式，所谓双元，是指参加职业培训的人员必须接受职业学校的培训和企业或公共事业单位的校外实训，前者的主要职能是传授与职业有关的专业知识；后者的主要职能是让学生在企业接受职业技能方面的专业培训。双元制是一种校企合作的办学制度，即由企业和学校共同担负培养人才的任务，按照企业对人才的要求组织教学和岗位培训。
德国联邦教研部为协调与欧盟各国在职教领域的国际合作，在联邦职教研究所倡议下设立了职业教育国际合作中心。该中心除向联邦政府提供对外职教合作咨询外，还是沟通与其他国家职教信息的平台。职业教育国际合作中心配有10个编制，拥有独立项目经费，可向外派遣职业教育专家。
（中国驻德国大使馆教育处李国强、罗毅供稿）
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