【摘 要】
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趋势之一:实施素质教育《中国教育改革和发展纲要》指出:“要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质.”素质教育是面向全体学生,全面提高学生素质的教
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趋势之一:实施素质教育《中国教育改革和发展纲要》指出:“要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质.”素质教育是面向全体学生,全面提高学生素质的教
One of the trend: the implementation of quality education “China Education Reform and Development Program” pointed out: “To improve students’ ideological and moral, cultural science, labor skills and physical and mental qualities. ” Quality education is for all students, and comprehensively improve the quality of students Teach
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人们常说:兴趣是最好的老师.学生只有对学习产生了浓厚的兴趣才会积极主动地参与学习.因此,在学习新知识之前,教师要精心创设与教学内容有关的情境,激发学生的求知欲望,使学
摘 要：古诗词充满魅力，却因读、讲、背的教学形式而变得黯然。教师应收集分类诗词，了解学习诗词中客观事物与情感的联系，学习诗词表达手法，寻找诗词与生活写作的通道，让鉴赏体悟成为主动行为，与写作共进。 关键词：诗词；分类收集；生活情境；理解感悟；写作化用 中图分类号：G633.3文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）11-089-1 古诗词在中国文化史上有著不可替代的地位，是中
新课标明确指出:“英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中受到情感的熏陶.”本文针对目前早读课的现状、有效早读的内容和形式等方面进行了分析,以此适
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初中语文汉语言的教学是十分重要的,不仅仅是为了初中的学习,考试,更是为了高中的学习打下基础.初中语文汉语言是初中重要的教学科目,初中学校要做好汉语言文学的教学工作,增
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在历史教学中，教师要培养中学生的历史能力，主要不是靠向学生灌输多少历史知识，而是根据学生的生理、心理特点，使学生通过自己的实践活动来吸取前人的智慧和经验，逐步形成和发展自己的历史能力。在历史教学中，根据历史教材构成的基本要素及创设历史情境的具体办法，笔者构建了以下历史情境课堂教学模式： 1 物具类情境教学模式。 用遗址、博物馆、文物、雕刻、绘画等，或者用由它们做成的影视资料来创设情境，引导学生
春秋战国时期,群雄并立.谋臣策士众多,他们是一个特殊的群体.在那激烈动荡的时代,士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上,他们以自己的才能和学识,游说于各国之间.在先秦的