【摘 要】
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科学阅读是提升小学生科学素养的重要途径。科学阅读可以促进小学科学概念的构建、科学方法的理解和科学精神的建立,其中,科学概念的构建具有自然性;科学方法的理解需要师生
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科学阅读是提升小学生科学素养的重要途径。科学阅读可以促进小学科学概念的构建、科学方法的理解和科学精神的建立,其中,科学概念的构建具有自然性;科学方法的理解需要师生互动,而科学精神的建立关键在于结合学生所读之"言"与学生自身所"行"的完整结合。研究还表明:科学阅读与科学素养提升之间只是充分条件的关系,教师需要充分发挥辅助学生建构的作用。
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