现阶段中学生（甚至大学生）数学应用意识的淡薄，几乎是世人皆知的事实，大家关注得最多的是怎样培养学生的数学应用意识。却很少去思考是什么原因造成了学生数学应用意识的淡薄。笔
大学物理在培养学生的科学素养方面起着其它课程无法取代的作用。科学的编排教学内容和体系,重视教学艺术,在教学中把思维能力的培养贯穿其中,增加学生思维实践的机会,提高学
本文主要从化学分析操作中使用的主要仪器入手,分析仪器的操作要点,来有效提高化学分析操作项目的训练效果。
摘 要:本文从学生评价的依据、目的、形式与时机、具体评价方法作了探索。 关键词:依据 形式 时机 评价 探索 中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)02(c)-0256-01 1 评价的依据 1.1 人体生理学基础 学生身体素质的自然增长,不是直线的、等比的关系而是波浪式的非等比的增长,在不同年龄阶段各项身体素质增长速度不同,即使在同年龄阶段,不同
全日制专业学位研究生教育是我国今后一段时期需要大力发展的高等教育,是与学术型研究生教育有着同等重要性的高等教育。在此从全日制专业学位研究生教育的特点、学术型与全
医学生临床毕业实习是在校医学教育的重要组成部分，为医学生毕业后从事临床医疗工作打下基础。医学生进入医院临床实习等于走人大社会，医学生会感到自身身份介于学生和职工之间
本文对天津大学理工科专业的部分学生进行了思想教育理论课教学情况调查，通过对调查数据的分析，阐述了对高校理工科大学生思想政治理论教学的思考。
摘 要： 要实现引导学生激发内心的真性实感，及时捕捉学生的情感生成，达到情感态度教育目的，在历史与社会课教学中，教师需作多种努力：注重课堂情境的预设、捕捉课堂生成、善用教学技巧、提高认知水平等，以使学生的学习由真情开始，让学生感悟情感，提升情感。 关键词： 历史与社会课教学 课堂情境 课堂生成 情感 《历史与社会》新课程标准把“情感态度与价值观”作为重要的目标维度，充分说明了情感态度价值观
论及诉讼和谐何以可能，必须把握诉讼和谐的三个基础：道德基础、利益基础与程序基础。诉讼和谐在于人道主义的道德秩序，在于规避零和博弈的利益格局，在于正当程序。