思想政治教育是我们党的光荣传统和政治优势，是社会主义精神文明建设的一项基础工程，是我们各项工作顺利开展的生命线。高校承担着人才培养、科学研究和服务社会的职能，是培养全面发展的高素质人才的摇篮，思想政治教育在高校显得尤为重要。高校思想政治教育必需依托良好的的教学途径才能取得预期的效果。实践已经证明，通过有效的心理疏导途径，高校学生思想政治教育可取得事半功倍的的效果。从总体上说，高校学生的心理疏导，既要把握学生的心理特征，又要广大教育工作者提高自身素质，实现有效对接。
　　一、加强心理疏导在高校思想政治教育中的地位
　　（一）心理疏导与思想政治教育的人性化价值追求是一致的
　　在思想政治教育中运用心理疏导，就是要求借助心理学的方法，帮助调节学生的心理，缓解高校学生的心理压力，解决他们的心理问题，引导学生适应新的环境，正确处理人际关系，远离病态心理，养成健康的心理。在学生的思想政治教育工作中进行心理疏导，体现了学校和教师对学生的关怀和爱护，体现了对学生的尊重，是教师与学生之间心灵的沟通、精神的契合，有助于疏导和解决学生的思想矛盾和心理困惑，建立和谐融洽的人际关系。因此，充分地体现了以人为本的价值取向。
　　（二）心理疏导体现了思想政治教育工作的科学性
　　高校思想政治教育引入心理疏导，遵循了高校学生的心理规律，是尊重心理学科学的表现，可以帮助有心理问题的学生按照心理规律调适，激励其自我认识、自我领悟，使其心理压力得到缓解，不良情绪得到宣泄，提高学生的心理承受力。
　　二、高校思想政治教育工作必须与时俱进，以人为本
　　党的十七大报告中曾经明确指出，加强和改进党的思想政治工作，必须注重人文关怀和心理疏导，这一观点的提出完全体现了思想政治教育工作中以人为本的宗旨以及与时俱进的新意。将心理疏导引入思想政治教育工作中来，使得思想政治教育工作更加关注于人的全面发展，也能够更好的提高思想政治教育工作的说服力和影响力。伴随着我国国民经济水平的快速提高，物质生活和精神生活日益丰富多彩，但是来自各个方面的压力也越来越大，高校学生也不可避免的经受着来自社会，学校和家庭的多种压力。因此有效的缓解学生的心理压力，促进他们的身心健康，实现心理和谐，也是高校教育工作者对学生进行思想政治教育的一项重要工作。高校思想政治教育工作的高效展开必须切实把握高校在校学生的心理特点，了解学生心理压力源，如生活压力、学习压力、就业压力等等。与此同时，当今社会发展转型变化突飞猛进，新事物、新思想的出现此起彼伏，尤其在互联网时代，高校学生通过网络接触到许多新鲜事物，开阔了视野，提高了眼界。不过互联网的世界泥沙俱下，既会激励学生积极向上，健康成长，也会影响学生的心理健康。面对这样复杂的情况，迫切要求教育工作者，认清形势，把握影响学生心理健康的各种因素，通过调查研究，全面准确了解掌握学生思想动态，以求对每个学生有全面的了解和深入认识。
　　三、思想政治教育注重心理疏导应注意的问题
　　为了达到心理疏导和思想政治教育的最佳结合，必须从学生的实际出发，把学生的利益摆在首位，丢弃传统的理论说教的教育方式，以科学的方式和手段，通过提供互动，交流和共同探索等方式提升学生的精神动力和心理免疫能力，最终达到讲清道理，以理服人的目的。除此之外还必须注意下述两个方面的内容：
　　（一）正确处理好心理疏导与思想引导的关系，特别要对心理疏导工作进行正确定位。首先，必须要明确开展心理疏导工作是对思想政治教育工作的深化和探索，是为了解决学生思想道德交涉开拓的新领域，但是绝非另起炉灶，思想政治教育的基本原则不能丢。其次，要认识到心理疏导的目的是促进学生思想政治教育工作更有效开展，而不是与之相反，是为丰富思想政治教育工作的需要开展的，决不能追求其他目标。在此，要认识到，心理疏导也有其局限性，心理承受能力的提高，心理品质的完善，还需要思想觉悟的提高，思想境界的升华。最后，要将思想引导手段和心理疏导手段有效结合。在分析解决高校学生学习生活中遇到的问题时，既要学会用思想分析的方法，也要借助心理分析的方法；在正确区分心理问题与思想问题的基础之上，思想引导和心理疏导两种手段同时使用；既要不断提高运用心理手段的能力，又要坚持什么方法管用就用什么方法，使心理疏导、思想引导、文化熏陶、行为规范、排忧解难都成为培养合格大学生的有效措施，从而创造生动活泼的思想政治教育环境。
　　（二）应当联系实际，从人性的基本特点出发，正确的处理好治人和治心的关系。因为人的思想变化是有规律可循的，是一个动态的发展变化过程，应当从心理问题出发体察学生的思想状况。一般而言心理问题和思想问题是密不可分的，往往交织在一起，所以对于一般的心理问题，只需要按照心理科学的方式和方法进行解决，而对于心理问题和思想问题交织的情况就必须使用心理疏导加思想教育的方法，要先打开学生的心结，再慢慢培养学生正确的思想观。思想教育和心理疏导应当深入到高校在校学生中间，杜绝形式主义和一劳永逸的错误思想，这样才能开创思想政治教育工作的新境界。
　　四、高校思想政治教育注重心理疏导的主要途径
　　（一）建设既有思想政治教育又有心理学基础的师资队伍。
　　根据学校发展要求，引进既有思想政治教育又有心理学基础的专业人才,对思想政治教育理论课程体系重新进行规划与设计，使用学生更容易理解和掌握的方法来教导和引导学生，从而提高学生对思想政治课程学习的兴趣。
　　另外，学校可对原有的两课教研室和心理教研室进行资源整合。这样，原来单一的两课教师和心理教师可以相互学习，相互帮助，共同协作，从而更好地完成思想政治教育工作。
　　（二）培养具有高水平的学生管理人员或学生辅导员
　　高校的思想政治教育，一方面是由思想政治教育专职教师通过课堂讲授，但更重要的是由班级辅导员通过平时和班级同学的相处，最终将思想政治教育落到实处。所以，学校培养高水平的学生辅导员是必要的。学校可以定期对学生辅导员进行培训，除培训思想政治教育的知识外，还可增加一些心理疏导方面的课程。对于那些对心理疏导工作有激情有兴趣基础很好的辅导员，可以选拔到心理咨询机构进行深造，开阔他们的视野，提高他们的修养，提高他们的专业水平。
　　（三）充分利用校园网，让学生主动接受思想政治教育
　　在互联网时代，越来越多的高校利用自己的校园网为学生传输信息。学生可从校园网上了解专业的信息和招生就业信息。学生还可以在校园网上查询自己的课表，查询自己的成绩。甚至还可以在校园网上进行精品课程的学习。当然，思想政治教育也应该利用校园网成为自己重要的传播途径，让学生能够更方便、更主动地进行学习。
　　据了解，现在很多高校都在校园网上建立了"形势与政策专网"。专网中，学校根据当期的形势与政策教育内容，拟定相关教育教学资料，提供给学生进行主动学习。专网中，还有专家专题讲座，学生可以任意点播自己感兴趣的专题讲座，从而摆脱了时间和空间的限制，从而获得前沿的思想政治教育。专网中还有教师在线对话与留言模块，学生可以将自己接受思想政治教育中的疑问或困惑告诉老师，老师针对学生所提的问题作出解答，以解除学生心理上的疑惑，从而实现心理疏导与思想政治教育有机的结合。
　　（四）设立心理咨询中心等心理疏导机构
　　为了适应高校学生思想政治教育和心理疏导工作的开展，必须要加强一些必要机构的建设，心理咨询中心就是其中之一。
　　在思想政治教育中，学生遇到解不开的心结，可以找到一个倾诉和咨询的场所，心理咨询教师可以帮助学生发现问题的根源，将他从错误的思想认识中引导到正确的道路上，从而培养学生正确的价值观和人生观。
　　综上所述，心理疏导对思想政治教育工作的高效展开具有重要的作用，其途径也多种多样。以后，高校还要不断地研究和探索更科学、更高效的实现途径。总之通过科学有效的心理疏导途径，必定能够使思想政治教育工作提升到新的境界和高度。
　　
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