论文部分内容阅读
2008年4月,内蒙古地区的少数民族考生实行了中国少数民族汉语水平考试(缩写为MHK,简称民族汉考)。随着考试形式的转变,蒙古族高中汉语课程的诸多要素已悄然改变。主要体现在:1.汉语教学课时一减再减;2.师生学习目标不很明确;3.学生汉语学习兴趣急剧下降;4.汉语教学过程随意性很大。仔细想来,改变的原因与现在的汉语教学评价的转变有重大关系。