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一堂真正高效率的阅读课,能够让学生通过与文本的对话获得正确、有用的信息,获得审美和谐的享受。只有细细地去读文本,慢慢地去品味文本,才能实现阅读的最终目的,而细读文本必须从语言文字入手。叶圣陶先生说得好,“一字未宜忽,语语悟其神。”作者在写文章的时候不会在自己认为重要或精彩的地方标注，所以我们对每一个字、每一个词都不能轻易放过。笔者认为．抓住课文中一些必要的词语引导学生细细品味，将会发现意想不到的精彩。