【摘 要】
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因疫情虽然不能按时入学接受集体教育,但线上教育给家园共育提供了有效的条件,也激发了家长和教师及幼儿之间的交流积极性。家园合作是幼儿教育工作中不可缺少的一部分,高水
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因疫情虽然不能按时入学接受集体教育,但线上教育给家园共育提供了有效的条件,也激发了家长和教师及幼儿之间的交流积极性。家园合作是幼儿教育工作中不可缺少的一部分,高水平的家园合作既可以确保幼儿全面和谐的发展,又可以促进幼儿园教育教学质量的提高。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,双方积极主动的相互了解、相互配合、相互支持,才能促进幼儿身心的全面和谐发展。《幼儿园教育指导纲要》,明确指出:“幼儿园应加强与家庭的合作。要积极创造条件,让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发与实施。要积极支持、帮助家长提高家庭教育能力,家园
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