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只有那抹风中的绿色能俘获我的心。
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”王安石眺望那江南图画之时,拂来一袖春风。青草与叶的摇舞都融进了那一个“绿”字里。这绿色伴着风,送出春的信息。悄悄地来,安静地拂过,只留下淡淡的思绪。“知否,知否,应是绿肥红瘦。”李清照望着帘外的海棠,红花已凋零,绿叶繁茂的时节似乎已经到来,但你知道吗?而这一抹绿我又能与谁一起欣赏?绿代表着一种生机、一丝灵动,还有那短暂的追忆与思念。
只有绿色,才能让朱自清有“掬你入口”的欲望。朱自清曾经惊诧于那梅雨潭的绿,它的绿在招引着,用它的闪亮招引着。这种“女儿绿”既然可人又亲切,无论是谁都会沉浸于此吧。诗人艾青也曾写过绿:“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动一起……”刮的风、下的雨、流的水无一不是绿的,就连阳光在艾青眼中都是绿的。这样的绿,强烈而又温柔,生机盎然中带着一丝淡雅。这或许是绿色的魅力吧!
与其说绿色属于春天,倒不如说春天属于绿色。
每每看见绿色,就能勾起我童年里关于春天的回忆。那是初春的清晨,和爸爸一起从家出发,站在车里,头探出天窗,感受那呼啸在耳边的春风,还有那树叶的沙沙声。到了公园,在那木板路旁,清澈的湖面上漂着的是几个绿色的木制大玉莲。它们带着春的气息,盘中的条条纹理就好似新叶脉络。还有一位中年阿姨正在旋转那圆盘,在等待着孩子们的到来。不久,一个个小朋友坐在玉莲上,漂在湖面上。那碧绿的玉莲盘底与水面相依,盘上的人坐得稳当,似乎不害怕落入湖中,享受着漂浮之美。而小小的我坐在玉莲盘上,将头向后一靠,望着那头顶上的叶,感受那一缕透过的阳光,感受着那绿带来的清新。
如今虽已不是那个年幼的小孩,但绿色似乎始终没有离开过我。喜欢透过窗看春天的雨帘,望见绿叶被雨点轻轻划过。灰色雨天中,最亮的一笔便是那青涩的绿了。
绿色是春天的主色调 。绿是诗人创造诗词的灵感,也化为了我对于美好生活的念想。
梦里的春天,是否还染着浅浅的绿色?
‖浙江省温州市绣山中学滨海分校‖指导教师:陈德清
说起春天的颜色,就会想到绿色。作者一开篇也是引用了中国名人作品中关于春天“绿”的描绘——王安石的“春风又绿江南岸”,拂来一袖春风;李清照的“应是绿肥红瘦”,带来一丝灵动;朱自清的想“掬你入口”的“女兒绿”,可人而又亲切;艾青的“所有的绿就整齐地按着节拍飘动一起”,强烈而又温柔……在列举众多名人笔下的“绿”后,作者也不负我们的期待,描绘了她眼中的“绿”,让人意外而又惊喜——绿色,代表着作者童年最美好的一处记忆,是和爸爸一起去公园游玩,坐在湖面那绿色的木制大玉莲上,享受着自由自在的漂浮之乐……作者眼中的绿,其实已不仅仅是自然中的绿色,更是一种关于童贞快乐的象征,这种纯粹的快乐已植入为作者生命中的“绿意”,那是作者对于美好生活的念想。
正如作者所言,“与其说绿色属于春天,倒不如说春天属于绿色”,只要心怀生命的绿意,就会永远拥抱春天!
【适用文题】生命的绿意;最美的颜色;拥抱春天……(平子)
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”王安石眺望那江南图画之时,拂来一袖春风。青草与叶的摇舞都融进了那一个“绿”字里。这绿色伴着风,送出春的信息。悄悄地来,安静地拂过,只留下淡淡的思绪。“知否,知否,应是绿肥红瘦。”李清照望着帘外的海棠,红花已凋零,绿叶繁茂的时节似乎已经到来,但你知道吗?而这一抹绿我又能与谁一起欣赏?绿代表着一种生机、一丝灵动,还有那短暂的追忆与思念。
只有绿色,才能让朱自清有“掬你入口”的欲望。朱自清曾经惊诧于那梅雨潭的绿,它的绿在招引着,用它的闪亮招引着。这种“女儿绿”既然可人又亲切,无论是谁都会沉浸于此吧。诗人艾青也曾写过绿:“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动一起……”刮的风、下的雨、流的水无一不是绿的,就连阳光在艾青眼中都是绿的。这样的绿,强烈而又温柔,生机盎然中带着一丝淡雅。这或许是绿色的魅力吧!
与其说绿色属于春天,倒不如说春天属于绿色。
每每看见绿色,就能勾起我童年里关于春天的回忆。那是初春的清晨,和爸爸一起从家出发,站在车里,头探出天窗,感受那呼啸在耳边的春风,还有那树叶的沙沙声。到了公园,在那木板路旁,清澈的湖面上漂着的是几个绿色的木制大玉莲。它们带着春的气息,盘中的条条纹理就好似新叶脉络。还有一位中年阿姨正在旋转那圆盘,在等待着孩子们的到来。不久,一个个小朋友坐在玉莲上,漂在湖面上。那碧绿的玉莲盘底与水面相依,盘上的人坐得稳当,似乎不害怕落入湖中,享受着漂浮之美。而小小的我坐在玉莲盘上,将头向后一靠,望着那头顶上的叶,感受那一缕透过的阳光,感受着那绿带来的清新。
如今虽已不是那个年幼的小孩,但绿色似乎始终没有离开过我。喜欢透过窗看春天的雨帘,望见绿叶被雨点轻轻划过。灰色雨天中,最亮的一笔便是那青涩的绿了。
绿色是春天的主色调 。绿是诗人创造诗词的灵感,也化为了我对于美好生活的念想。
梦里的春天,是否还染着浅浅的绿色?
‖浙江省温州市绣山中学滨海分校‖指导教师:陈德清
说起春天的颜色,就会想到绿色。作者一开篇也是引用了中国名人作品中关于春天“绿”的描绘——王安石的“春风又绿江南岸”,拂来一袖春风;李清照的“应是绿肥红瘦”,带来一丝灵动;朱自清的想“掬你入口”的“女兒绿”,可人而又亲切;艾青的“所有的绿就整齐地按着节拍飘动一起”,强烈而又温柔……在列举众多名人笔下的“绿”后,作者也不负我们的期待,描绘了她眼中的“绿”,让人意外而又惊喜——绿色,代表着作者童年最美好的一处记忆,是和爸爸一起去公园游玩,坐在湖面那绿色的木制大玉莲上,享受着自由自在的漂浮之乐……作者眼中的绿,其实已不仅仅是自然中的绿色,更是一种关于童贞快乐的象征,这种纯粹的快乐已植入为作者生命中的“绿意”,那是作者对于美好生活的念想。
正如作者所言,“与其说绿色属于春天,倒不如说春天属于绿色”,只要心怀生命的绿意,就会永远拥抱春天!
【适用文题】生命的绿意;最美的颜色;拥抱春天……(平子)