【摘 要】
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摘要:在初中历史教学中,教师要结合学生的特点和发展规律,围绕教学目标,有效渗透情感教育,用激情点燃热情,用真情浇灌心灵,创设和谐的教学氛围,从而构建初中历史灵动课堂。 关键词:激情 真情 初中历史 情感態度与价值观的培养目标是课程教学三维目标之一,但其养成过程是一个潜移默化的过程,并非一蹴而就。初中生的心智尚未成熟,好奇心强,对事物缺乏分辨能力,容易受到外界事物的干扰和影响,从而产生思想和
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摘要:在初中历史教学中,教师要结合学生的特点和发展规律,围绕教学目标,有效渗透情感教育,用激情点燃热情,用真情浇灌心灵,创设和谐的教学氛围,从而构建初中历史灵动课堂。
关键词:激情
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