【摘 要】
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摘要：在初中历史教学中，教师要结合学生的特点和发展规律，围绕教学目标，有效渗透情感教育，用激情点燃热情，用真情浇灌心灵，创设和谐的教学氛围，从而构建初中历史灵动课堂。 关键词：激情 真情 初中历史 情感態度与价值观的培养目标是课程教学三维目标之一，但其养成过程是一个潜移默化的过程，并非一蹴而就。初中生的心智尚未成熟，好奇心强，对事物缺乏分辨能力，容易受到外界事物的干扰和影响，从而产生思想和
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摘要：在初中历史教学中，教师要结合学生的特点和发展规律，围绕教学目标，有效渗透情感教育，用激情点燃热情，用真情浇灌心灵，创设和谐的教学氛围，从而构建初中历史灵动课堂。
关键词：激情
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