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通过组织中药专业学生开展与专业课程学习密切相关的社会调查活动,研究合作性学习的目的与意义,同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性,探讨如何进行合作性学习。
谈合作性学习中教师与学生角色的多重性
【摘 要】
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通过组织中药专业学生开展与专业课程学习密切相关的社会调查活动,研究合作性学习的目的与意义,同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性,探讨如何进行合作性学习。
【机 构】
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北京卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年16期
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