【摘 要】
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初中生阶段是学生英语学习的关键阶段,既承接了小学阶段的英语知识的巩固与复习,同时也为高中阶段学生的英语知识的学习打基础,而阅读教学作为英语教学的重中之重,对学生英语学习水平,以及综合能力的提升有着非常深远的影响.特别是随着新课程标准的提出,初中英语课堂教学模式逐渐发生明显变化,从教师为主体,逐渐向学生主体模式转变,因此在阅读教学中,如何搭建多元化的教学活动情境,提高阅读教学有效性,成为当前英语课堂教学的重要任务之一.
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初中生阶段是学生英语学习的关键阶段,既承接了小学阶段的英语知识的巩固与复习,同时也为高中阶段学生的英语知识的学习打基础,而阅读教学作为英语教学的重中之重,对学生英语学习水平,以及综合能力的提升有着非常深远的影响.特别是随着新课程标准的提出,初中英语课堂教学模式逐渐发生明显变化,从教师为主体,逐渐向学生主体模式转变,因此在阅读教学中,如何搭建多元化的教学活动情境,提高阅读教学有效性,成为当前英语课堂教学的重要任务之一.
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